好听的声音小班科学活动教案小班的科学教[读：jiào]案《好听的声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱歌时音[澳门永利读：yīn]调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二澳门银河、探（拼音：tàn）索活动

1、观察比较声音《yīn》强弱的变化。

（1）老师讲解实验方法。（见课本(读：běn)29面的说明。）

（2）老师提《练：tí》出实验要求：（见课本29面的说明。）

（3）学开云体育生实验活动{pinyin：dòng}。

注意观察尺子《读：zi》的振动幅度及声音的强弱。

（4）交流实（繁体：實）验结果。

描述尺子振动幅度的大小及与声音强弱之间有什[拼音：shén]么关系？

（5）师生一起小结：物体振动幅[读：fú]度越大，声音越强（繁体：強）；物《读：wù》体振动幅度越小，声音越弱。

第二节课

2、观察比较声音高低的变化[读：huà]。

#28一#29、观察比较四个装(繁体：裝)有不同水量的杯子声音高低的变化.

（1）、老师[拼音：shī]讲解实验方法。（见课本30面的说明）

（2）、学生预测杯子发[繁：發]声的结果。

（3）、皇冠体育学生实验活[pinyin：huó]动。

（4）学生交流实（繁：實）验情况。

向澳门新葡京班里同学描述小组的（读：de）预测和实验，并对结果作简单分析。