小学二年[pinyin：nián]级语文下册数学应用题答案孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？

孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。眼看期末统测考试就要来临。班里有一个孩子的数学还真令我上火牙疼。这个孩子是连100以内的计算都过不了关

孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？

我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。

眼看《pinyin：kàn》期末统测考试就要来临。班里有《练：yǒu》一个孩子的数学还真令我(拼音：wǒ)上火牙疼。这个孩子是连100以内的计算都过不了关。

71_35=（）大多数孩子口算都能解决掉。这[繁体：這]是个退位减法。个位上的1减5不够，要《pinyin：yào》借位，借1顶10，然后在计算。可是这个孩子每每都是个位上如果像这种1减5不够减的，他都会搞出发明来，掉过来用5减去1等于4

所以结果人家答案《练：àn》就是44。

就像这脑（繁体：腦）筋，你觉得他能读懂应用题里澳门伦敦人面的数量关系吗？

二年级这册数学应用题，新增加的的知识点就是乘法和除法的引进。所以应用题部分除了一两道在一年级基础上学习的100以{pinyin：yǐ}内的开云体育连加、连减、加减混合应用题，出现多的就是有关于乘法和除法的应用题。

出现错误较多的[读：de]是除法应用题。举个事例。

题1，就是求4个7是多少？澳门银河求几个几是多少用乘法[pinyin：fǎ]算式。所以这个列式为：7x4或4x7都可以。

题（繁体：題）2，就是把一个（繁：個）数平均分成《读：chéng》几份，求每份是多少。用除法。列式为：28÷4=7（人）

题3，就是求一个数(繁：數)里面有几个另一个数。也就是28里面有几个7，有几个7，就可澳门威尼斯人以分成几组。这也是用除法算式。列式为：28÷7=4（组）

二年级还引进了倍【拼音：bèi】数概念。有两种题型。

求一个数的[拼音：de]几倍是多少，也就是求几个几是多少，还是用乘法。

求澳门博彩一个数是另一个数的《de》几倍？用除法计算。

可是我班里的孩子，这样的题，统统写成乘法。

读不懂题意，理不清楚里面的数量关系。把知识学的非常死。学了(繁体：瞭)乘法就都用乘法，教一个除法，换一个乘法应用题，他还（繁体：還）用除法。

天天怄的我想吐血。这样的孩子没有啥(读：shá)好办法。只有边练题，边总结。教会他看到题以后怎么去思考最终怎么解决掉这道题[拼音：tí]。

从量变到[练：dào]质变吧！量是有了，却没有质的飞跃，最多是有点小开窍。今天《读：tiān》考试又出现了错误[繁：誤]。

第一小题。正好买的是蛋糕。买了7个[拼音：gè]。可是《拼音：shì》下面的算式就楞给你写成7x7=49（个）

到现在(练：zài)我还气的心脏疼呢。

题主问的上二年级（繁：級）不会做应用题咋办。我真的没（繁体：沒）有更好的办法。掰烂揉碎，讲的别的孩子都不愿意听了，他还[拼音：hái]是学不会。我也有点崩溃。

现在我作[拼音：zuò]为老师，我想问问各位网友朋友们，你们有啥高明《拼音：míng》的方法吗？交流下好不？期待友友们（繁体：們）留言，帮助一下像这样的学困生们。