大班体(繁体：體)智能课教案滑溜布 滑溜布十种玩法？

滑溜布十种玩法？玩法有好多种，比如在学校玩的时候，让学校的孩子把布弄起来，让孩子们躲在里面。2/4也可以让家长们把布放在地上，然后你可以蹲在地上，用双手把布的两侧拿起来，一个接一个的小孩们过去就可以了

滑溜布十种玩法？

2

/4

也可以让家长们把布放（拼音：fàng）在地上，然后你可以蹲在地上，用双手把布的两侧拿起来，一个接{pinyin：jiē}一个的小孩们过（繁：過）去就可以了。

澳门银河

/4

还可以学的骑马，咱们把滑溜布放在《读：zài》咱们的胯下，老师的在前面带着，孩子[练：zi]们跟老师走起来就[读：jiù]可以啦。

4

/4

我们[拼音：men]也可以分为两组，一组的小孩可{kě}以爬滑溜布，二组的小孩可以从下面（繁体：麪）过去，来回轮的玩也可以。

总结（繁：結）

1

/1

1.我们也可以分为两（繁体：兩）组。

2.让孩子们躲在【拼音：zài】里面。

3.老师（繁：師）的在前面带着。

幼儿园体智能老师都教什么？

一、“体智能课程三大领(繁体：領)域”：

课程中不但[拼音：dàn]让幼儿得到充分的体能锻炼也激发了幼儿的潜在（拼音：zài）的能力和灵活的思维。还培养幼(yòu)儿品德修养与社会适应力。

体：称为体能。智：称(繁：稱)为智能。能：称为人能。

体能：主要体现身体适应能力、运动(繁体：動)与健康。如：我们的课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动。幼儿在课(繁：課)程中能得到(拼音：dào)充分的体能锻炼。

智能：主要是激发幼儿潜能和灵活思维。如智能器材“迷你绳”。幼儿可以拿着迷你绳直直的摆在地上变成一个1字，也可以几个小朋友合作一人摆一个数字变成百位或千位的数字。再着幼儿还可以拿着《练：zhe》迷你绳变成大象的鼻子、猴(练：hóu)子的尾巴等各种小动物肢体。这些就是我们提能老师要激发幼儿的潜能，让他自己去想象，自己去思维

人能：主要培养幼儿品德修养与社会适应力。如：在[读：zài]上体智能课程中少不了有排队(繁体：隊)或队列队形的变化来进行游戏，我们会要求幼儿按照顺序的排好队，不许插队或是推人挤人的情况。尊重老师，看见老师因该问好(读：hǎo)等。这些都会在我们的课程上体现出来。

二(读：èr澳门银河)、幼儿体育游戏课程教学实施目的

——幼儿的生活即游戏，幼儿体育游戏[繁体：戲]课程也就是藉体能游戏的方法

※引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升

※学习自我保护的能力，养成独立自主的个性《读：xìng》

※体验团队生活，增进对[繁：對]社会环境适应力

三、“体智能课程以五大转化为主《pinyin：zhǔ》”：

1、生活化[读：huà]；2儿童化；3、故事化；4、趣味化；5、卡通化

A：生活化（把课堂的内容转化为平时生活中一《pinyin：yī》些小事情和小事物）

B：儿童化（课堂上拥有小朋友的语言，心灵和[拼音：hé]主动）

C：故事化（引用人物（拼音：wù）英雄，动物的故事来开展小朋友的运动）

D：趣味化（用成人的面孔做一些（读：xiē）可（拼音：kě）笑的动作，让课堂充满（繁：滿）小朋友欢笑，快乐）

E：卡通《p澳门威尼斯人inyin：tōng》化（运用卡通人物和事情进行教学）

四、幼儿游戏（繁体：戲）体育课程设计两大因素

培养极速赛车/北京赛车《繁体：養》因素---身体机能，功能激发

如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵[繁体：靈]巧性、协调性等

行为(繁：爲)目标---精神意识，社会学习

如：勇敢果决、独立自主、团结合作《练：zuò》、自信心、专注力等

体智活能动能真正体现“幸运飞艇以体育为主，促幼儿全面和谐发展”的教育理念。充分发展幼儿的走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬、平衡等动作，不仅能锻炼身体，并对促进幼儿独立生活与活动能力的发展，促进智力发(繁体：發)展有着重要的意义。在体智能活动训练中，可培养幼儿勇敢、机智、创造才能和克服困难完成任务的品质；培养幼儿遵守规则、互助友爱，并养成活泼开朗的性格。

本文链接：http://10.21taiyang.com/Scooters/5707330.html
大班体(繁体：體)智能课教案滑溜布 滑溜布十种玩法？转载请注明出处来源