幼儿园中班春天是什么教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班春天是什么教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的一[yī]切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的【拼音：de】周而复始中zhōng 。
《春天《练：tiān》来了》教案设计一：
活{练：huó}动目标
1、让(繁体：讓)儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发（繁体：發）情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情{pinyin：qíng}感。
4、培（pinyin：péi）养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重【pinyin：zhòng】点难点
重点（繁体：點）：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用[读：yòng]绘画表达对春天的情感
活动准[繁：準]备
课前播放儿（读：ér）歌：
春chūn 天来，春天来，朵《练：duǒ》朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春（拼音：chūn）天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡【拼音：kǎ】
2、幼儿用书《繁：書》、录音带
3、相关春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子【练：zi】、风筝#29
活[huó]动过程
活澳门新葡京[huó]动
#28一#29春天走来了(繁体：瞭)
①出示大挂[繁：掛]图，请幼儿看图说话
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢(拼音：huān)春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观(繁：觀)察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子《练：zi》、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什【练：shén】么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋（练：péng）友在做什么?”
教师引导幼儿说出其【练：qí】它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的{de}新芽，在春{练：chūn}风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起(读：qǐ)了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领[拼音：lǐng]幼儿欣赏、朗读儿歌
活动#28二[èr]#29字宝宝乐园
① 请幼儿打开书，边听录音边用手指【练：zhǐ】划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩【练：hái】真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和[hé]我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩（拼音：hái）小孩真爱玩，摸摸这，摸摸（读：mō）那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活动#28三#29绘[繁体：繪]画
①引导幼儿（繁体：兒）观看有关春《练：chūn》天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟(繁体：鳥)、小草、燕子、风筝#29
②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思[pinyin：sī]路，并用画笔画出更多春chūn 天的景象【拼音：xiàng】、春天的颜色。
③ 指(拼音：zhǐ)导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝(繁：箏)的简单《繁体：單》画法等。
活动延伸【拼音：shēn】：
① 请家长周末带[繁体：帶]幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起（qǐ）布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过[guò]程。
《春天tiān 来了》教案设计二：
活动《繁体：動》目标
认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季[pinyin：jì]节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心团【pinyin：tuán】结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号码的排列顺《繁体：順》序，初步找出其中的规律。
重点难(繁体：難)点
让孩子们初步感知并找出故事中电话【练：huà】号码的排列规律。
活动准(繁体：準)备
经验准备：知[练：zhī]道春天的特征。
物质准备：课件、动物头饰、数字卡片(读：piàn)。
活动(繁：動)过程：
1、谈话（繁：話）：
春天来，春天来，朵朵花儿开（繁：開），白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿[繁：綠]条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天{pinyin：tiān}。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结《繁体：結》：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青{qīng}青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师边操作课件边讲《繁：講》述第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体[拼音：tǐ]课件，感知故事【练：shì】内[nèi]容。
3、师幼互动，理解故事【读：shì】内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事里（繁：裏）有哪些小动物呀? 教师逐[读：zhú]一{pinyin：yī}出示动物图片。
第一段(读：duàn)：
#281#29睡了一（拼音：yī）个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把这个（繁：個）好消息打电话告诉好朋友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小胖熊在电话里给小松[繁体：鬆]鼠说些什么《繁：麼》话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏(繁体：戲)吧#21#29
第二（拼音：èr）段：
#281#29小xiǎo 松鼠听完电话后，要把这个(繁体：個)好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打【拼音：dǎ】电话。
#282#29小白兔的电话号码(拼音：mǎ)是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮演火车头，拨[繁体：撥]小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起(读：qǐ)出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它小动物。并[繁体：並]变换关(繁体：關)于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中班优秀教案：可爱的脚丫{练：yā}丫（科学）
活动目（读：mù）标：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的（练：de）兴趣。
活动重点：了解脚指的名（练：míng）称及作用
活动难点：能探（练：tàn）索身体的奥秘
活动准备：海绵软垫《繁：墊》、各种豆类、木板、各种（繁：種）各[读：gè]样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活动《繁体：動》过程：
1、创设环境，请幼儿感受(练：shòu)体验：
—“请《繁：請》小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的(读：de)小路上，感觉怎么样？”
2、探{pinyin：tàn}索实践，请幼儿比较不同：
请幼儿摸一摸、看{读：kàn}一看自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚(繁体：腳)有脚趾、脚甲、脚【繁体：腳】跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生互（pinyin：hù）相比较：
—“我们men 的脚长得都一样吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿《繁体：兒》，提升幼儿经验：
教师(世界杯shī)提问：
—“人的脚有[读：yǒu]什么用呢？”
“ 怎(pinyin：zěn)么保护自己的小脚呢？”
教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤（拼音：qín）换袜子，不穿太大或太《练：tài》小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体验（繁体：驗）快乐：
—“让我们的脚【繁体：腳】蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案《àn》
一(yī)、活动目标
1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经[繁体：經]验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常【拼音：cháng】识。
2、了解在公园游玩应遵{拼音：zūn}守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏（繁：戲）的快乐。
二、活动准[繁体：準]备
1、创设情境：公共汽{读：qì}车情境。
2、草地的场景{pinyin：jǐng}。
3、乘车（繁体：車）视频。
4、歌曲（繁体：麴）：《开汽车》
三、活动过《繁体：過》程
一、导入（拼音：rù）。
师：今天天气真好呀！这么好的天【pinyin：tiān】气，我们一[yī]起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐{读：zuò}车去咯！
二、乘车情境游戏，了le 解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本规【练：guī】则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时[繁体：時]候表现得好不好？谁来说说你是怎{zěn}么上车？
提问2：我们（读：men）怎么亚博体育上车、下车才是文明的？
小结：刚（繁体：剛）才那(拼音：nà)位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记《繁：記》住了吗？
2、练(繁体：練)习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习一下《练：xià》，看看小朋友(yǒu)们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不{bù}要挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视频，了（繁：瞭）解安全乘车的常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生（拼音：shēng）的事情。
提问：①、动画(繁：畫)片里发生了什么事情啊
②、车(繁体：車)开了，我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到处走动(繁：動)、打闹
④、我们坐车(繁体：車)除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来【pinyin：lái】走去、打闹{pinyin：nào}。还要注意什么呢？
4、开车游[yóu]戏。
师：小朋友都们都知《pinyin：zhī》道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握《练：wò》紧扶手？好，我(拼音：wǒ)们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要怎么下车呢《练：ne》？
三、公园游玩情境游戏，了解在公园[拼音：yuán]游《繁体：遊》玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满地的《读：de》公园场景。
师：公园到了，我们(繁：們)一起到公园里玩吧！
提问《繁：問》：咦，我们平时到公园里玩的时[繁：時]候要注意些什么（繁体：麼）呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋《读：péng》友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的[de]好孩子(拼音：zi)。
⑵、游戏：吹《读：chuī》泡泡。
师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩(繁：翫)什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开(拼音：kāi)心吗？（幼儿：开心）
澳门新葡京师：今天老师给你们准备了好[拼音：hǎo]吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去{读：qù}休息(拼音：xī)吧！小朋《读：péng》友们排队上车。
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