幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设澳门新葡京计意[yì]图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积《繁：積》累科学经验，指导其学会一定的科学方fāng 法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整【拼音：zhěng】体素质的提(练：tí)高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作《练：zuò》的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画棒[拼音：bàng]#29不吸水的特性。
【活澳门伦敦人动准（读：zhǔn）备】
材料准备：五大盆水、油画棒每[读：měi]组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有【拼音：yǒu】在水中玩纸船的经验。
【活动过{pinyin：guò}程】
一、幼儿自由亚博体育玩纸船、激发幼儿（繁：兒）已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩(繁体：翫)久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑，引《练：yǐn》发幼儿思考
1、教师出（繁：齣）示纸船：“老师这里有[读：yǒu]两艘纸船，我们看看，哪一艘湿《繁：溼》得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸（繁体：紙）不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解油画棒《bàng》的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不[读：bù]吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸(繁体：紙)船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画（繁：畫）棒的纸吸水[读：shuǐ]快，涂[拼音：tú]油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我[拼音：wǒ]们知道了油画棒(读：bàng)是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动《繁体：動》手制作小蜡船
1、老师这里还有一[读：yī]些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂亚博体育上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒《读：bàng》给小船涂腊。
五、自由在水中《拼音：zhōng》玩蜡船，活动结束
活动澳门金沙延伸：鼓励孩子想出更多（拼音：duō）保护小纸船的不被水打湿的方法。
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