教育局稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作，今后中小学课外辅导班还有市场有前景吗？中国能够快速发展，根本原因我们有重视教育的传统，培养了大量高素质人才！不让学生参加校外培训、不让家长额外布置任务，后果可能是：教育资源的不公平无法通过勤奋学习、多投入来弥补！！家长都不能教育自己的孩子了？？？而家庭教育恰恰是教育的重要组成部分，这一条根本无法阻止！教育将会阶级化
教育局稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作，今后中小学课外辅导班还有市场有前景吗？
中国[繁体：國]能够快速发展，根本原（读：yuán）因我们有重视教育的传统，培养了大量高素质人才！
不让学生参加校外培训(繁：訓)、不让家长额外布置任务，后果可[pinyin：kě]能是：教育资源的不公平无{pinyin：wú}法通过勤奋学习、多投入来弥补！！
家长都不能教育自己的孩子了？？？而家庭教育恰恰是教育皇冠体育的重要组成部分（fēn），这一条根本无法阻止！
教育将会阶级化。有些家庭出身不好的孩子，家长教不了，培训机构不让去，好学校上不成[读：chéng]，自己勤奋还没渠道，这些孩子的结局可想而知《读：zhī》，会被固化到[练：dào]“蓝领”阶层！
教育减负大潮过(繁：過)去，一地鸡(拼音：jī)毛！学习阶段孩子累点、家长累点是应该的，除非孩子有天{读：tiān}赋！
目前，只是很多家长质疑学校没有担负起应有的责任而已，也因为有些家长期望值过高，给孩子施加了无（繁体：無）法承担的压力，出了一些社会影响比较大的事件，教育主管部门就一刀切。实际上，课后辅导、培训有没有市场，取决于有没有需求，大多数家长是有需求的，特别是那些自己没有辅导能力的de 家庭。
幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？
活动目标：1、探索正方形四等分的方法，尝[繁体：嘗]试设计不同的四季花圃。
2、在看、说、贴中，进一步感《pinyin：gǎn》受四季花卉的丰富多彩。
3、培养《繁体：養》幼儿比较和判断的能力。
4、引[yǐn]导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活《读：huó》动准备：
圆形、正方形各（拼音：gè）种形状花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏《练：xià》秋冬四季不同的花卉图片
活开云体育动《繁体：動》过程：
一、导入谜语(yǔ)
身体长又长[繁：長]，开花黄又黄， 脸蛋儿朝太阳，籽儿香又香。（猜一种花的《拼音：de》名称）#28向日葵#29猜对了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜欢的一种花。
你澳门威尼斯人喜欢什（shén）么花？它在什么季节开放？
小结：春夏秋冬，百花绽放，各种各样的花装扮着我们的城[读：chéng]市，让我[拼音：wǒ]们的生活{huó}变得更加美好。
二、圆形花坛的四等分《pinyin：fēn》
把圆形花坛分成大小一样 、形状相同的四份（练：fèn），分别种上四季的花。
1、集体讨（繁：討）论演示
怎么(繁：麼)把圆形花坛分成大小、形状相同的四份呢？
小结：对折两次的方法，把圆形花坛分成了大小、形状形同的（拼音：de）四份。一个大花坛变成了平《拼音：píng》均的四份，叫做四等分。
2、分辨四季的{pinyin：de}花
圆形花坛进行了四等分，还种上了亚博体育[繁体：瞭]四季花卉。
谁能告诉大家都种{繁：種}了哪些四季的花？
小结：春夏秋冬，四季轮换，每个季节都有鲜花陪伴，真是风景宜{练：yí}人。
三、正方《练：fāng》形花坛四等分
把正方形花坛四等分，种上{shàng}四季的花。
1、幼儿《繁：兒》操作
开云体育 要《pinyin：yào》求
（1）把花坛四{sì}等分，并分别种上四季的花。
（2）多分几个花坛，试试不同《繁体：衕》的分法。
（3）音乐停止，停止操作，拿[拼音：ná]着作品马上集中。
2、讨论《繁体：論》
关键提问：四等分后变成了(拼音：le)什么形状？你都是怎么分的？你《pinyin：nǐ》喜《练：xǐ》欢这个花坛里的花吗？为什么？我们把正方形花坛四等分，一共想出了几种分法？
小结：今天，我们用不同的方法把正方形花坛进行了四等分，有的平均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形{练：xíng}，还有的平均分成四个小三角形，在不同四等分的花坛里，四季花卉交替开放，装扮着我们的春夏秋冬(繁体：鼕)。
活动延[拼音：yán]伸：
三sān 角形花坛怎么四等分？你想种上哪些四季花卉？
（对角折[繁：摺]， 上下对边折， 左右对边折等）
活动反【拼音：fǎn】思：
等分是生活中的一个数学活动，探索性强。设计等分《pinyin：fēn》数学活动要注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不同形状物体进行等分的方法，在新要求与旧经验的交织《繁：織》中，实现认知的平衡，获得发展。本次数学活动的目标是学习四等分。大班幼儿对圆形，正方形等平面图形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。活动过程中，通过谜(拼音：mí)语导入，引起幼儿(繁体：兒)的兴趣，学习四等分
在操作过程中，鼓[拼音：gǔ]励幼儿大胆尝试、操作。操作完，让幼儿通过观察和比较，从而掌握四等分的方法。孩《拼音：hái》子们在这个过程中积极动脑，想出了（繁体：瞭）不同的分法。整个活动过程中，一环扣一环，遵循由易到难，循序渐进地原则，让幼儿的观察能力、动手能力都得到了很好的发展。
不bù 足之处：
活动时间，环节应该再安排[读：pái]得紧凑一些、该简略的部分再压缩一下。
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