神奇的镜子大班科学[繁体：學]教案幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？

幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？设计背景　　为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。　　活动目标　　1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐

幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？

设计背景

　　为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照《练：zhào》镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的[拼音：de]观察能力和思维能力。

　　活动（读：dòng）目标

　　1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验《繁：驗》照镜子游戏的快乐。

　　2、培养幼儿的观察能力和思(练：sī)维能力，提高思维的灵活性。

　　3、引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮《繁体：幫》助《读：zhù》下尝试用语言表(拼音：biǎo)达探索的过程。

　　重点难[繁体：難]点

　　重点：激发幼儿的好奇心，让幼儿从{练：cóng}照镜子游戏中体验到快乐。

　　难点：培养幼儿的观察能力和思[练：sī]维能力。

世界杯　　活动准备(bèi)

　　平面镜、哈澳门博彩哈镜等各类镜子（拼音：zi）若干。

　　活《pinyin：huó》动过程

　　一、导(拼音：dǎo)入：

　　1、出示谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。”

　　2、让（繁体：讓）幼儿猜出谜底。

　　3、由谜底引出活动内（繁体：內）容。

　　二、探索与发[拼音：fā]现：

　　1、澳门金沙为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜[拼音：jìng]等各种不同类型的镜子，让幼儿自由照镜子。

　　2、幼儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象，比比谁的（拼音：de）发现多。

　　3、引导幼儿发现镜子能照物体澳门伦敦人影像的《拼音：de》原理。

　　三、讨{pinyin：tǎo}论：

　　1、你是《读：shì》怎样照镜子的？

　　2、你发[繁体：發]现了什么？

　　3、镜子是用什么做成的[读：de]？

　　皇冠体育4、你还见过什么样的镜[jìng]子？

　　四、小游戏(繁体：戲)：

　　1、不转身可以看见你《练：nǐ》。幼儿(繁体：兒)用镜子【拼音：zi】自照身后，说出身后站的人或物品。

　　2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴{读：bàn}身上。（提醒幼儿不要{练：yào}让光反射到别人的眼睛里。）

　　五、活动《繁体：動》延伸：

　　除了在镜子里，我们（繁：們）还（繁体：還）可以在哪《读：nǎ》里看到自己？（如：照片、玻璃、水盆里……）

　　教学反《拼音：fǎn》思

　　照镜子是一项既简单又有趣的《读：de》活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好[练：hǎo]奇《拼音：qí》心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多

这（繁体：這）个设计不仅有效培养了(繁体：瞭)幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿（繁：兒）的语言。

　　在活{pinyin：huó}动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与（繁：與）活动的兴趣，使（拼音：shǐ）幼儿开心地玩，快乐地学。