六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁[cái]判，愿意去吗？（出示情境图）澳门新葡京看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？
学生可{pinyin：kě}能提出以下问题：
（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排[拼音：pái]排名次。
（2）兔子和猴子的尾巴谁的短【拼音：duǎn】？短了多少？
（3）企鹅和鲸鱼比赛游泳，谁游(繁体：遊)得快？
教师有选择的把有关问题[繁体：題]板书在黑板上。
二、合作交流，梳理{练：lǐ}知识
1、回忆知识（繁：識）。
谈话：同学们提出的问题{练：tí}我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小xiǎo 组中交流一下，看看哪个小组的同学最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳理{读：lǐ}知识。
小组合作交流，梳理知识点【pinyin：diǎn】（给足学生充分的时间思考、交流、总结）
3、全班交流澳门伦敦人，构（读：gòu）建知识网络。
在全班展示交流，教师根据学生的回答灵活板书：小数的意(读：yì)义、比较大《pinyin：dà》小、小数的加减法。
三、独立探{tàn}索 巩固知识
1、谈话（繁体：話）：同学们学会了这么多的本领，你能充分利用{pinyin：yòng}好【pinyin：hǎo】你的本领当一名合格的
小裁《练：cái》判吗？解决黑板上的问题。
2、学生在练亚博体育习本上[读：shàng]独立解答。
3、学生进行交【练：jiāo】流，评《繁：評》选合格的小裁判。（在学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了(繁：瞭)哪些有关小数的知识？）
四、拓展【读：zhǎn】延伸 解决问题
（一【练：yī】） 填一填。
1、用小【拼音：xiǎo】数表示下面各图的涂色部分。
写《繁体：寫》作：（ ） （ ） （ ）
读作（zuò）：（ ） （ ） （ ）
2、用小数表[拼音：biǎo]示。
（二） 解《练：jiě》决问题。（课件出示：）
第一小组同学身高情况统《繁体：統》计表
姓名《读：míng》
李明{míng}
陈晨【练：chén】
王[读：wáng]薇
杨(繁体：楊)阳
刘一《拼音：yī》刚
身高【读：gāo】
1.42米
1.51米
1.28米
亚博体育1.47米
1.39米
谈话：看，表中呈现了(拼音：le)第一小组同学的身高情况。
（1）最[拼音：zuì]高的同学是谁？最矮的同学是(读：shì)谁呢？（学生口答，要说出比较的方法）
（2）最高的同(繁体：衕)学与最矮的同学差了多少米？
（请学生在练习本上列算式，引导学生说计算方法fǎ ）
（3）你还能提(拼音：tí)出什么问题？在小组里互相交流、解答一下。
（学（繁体：學）生提问题、解答问题）
（三）找一（拼音：yī）找
谈话：在我们身边还有哪些问题可以利用小数的知识来解决？自己先想一想，再在【读：zài】小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交【拼音：jiāo】流，全班评讲）
五、评(繁：評)价总结
谈话：请同学们想一想，你在这节课的学习中表现得怎么样？哪方面做得好？用你喜欢的颜色涂一涂“丰收（拼音：shōu）澳门金沙园”篮子中的苹果，然后在小组内评一评，其他同学的表现。
谈一谈这节课你的收获，还（繁体：還）想说点儿什么？
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