如何在幼儿园户外体育活动中做好观察记录？在户外自由活动中，许多幼儿在玩大型器械，有部分孩子在拽绳子往上爬，我不由得说：“真棒！”这是正在我身边玩球得陈美先对他们看了一眼，又接着玩起球来。尽管她拍得不是很好，但却可以看出却是很卖劲
如何在幼儿园户外体育活动中做好观察记录？
在户外自由活动中，许多幼儿在玩大型器械，有部分孩子在拽绳子往上爬，我不由得说：“真棒！”这是正在我身边玩球得陈美先对他们看了一眼，又接着玩起球来。尽管她拍得不是很好，但却可以看出却是很卖劲。这可同她平时只会站在一旁静静看别人玩得情景形成了鲜明的对[繁体：對]比。我好奇地问她：“美先为什么喜欢玩排球啊？”她说：“爸爸也给我买了一个皮（pí）球，我就喜欢。”看来她那平时很忙的爸爸对美先的影响很大
我抓住这一时机鼓励她说：“美先真行，已经能够连续拍五个球了，回(繁：迴)家表(繁体：錶)演给爸爸看好不好？”于是她拍得更起劲了，尽管不断失败，但她还是一次一次地练习着。今天她地活动量比以前任何时候都多。
托班幼儿户外活动观察目标有哪些？
幼儿园小班教学目标日常：1喜欢上幼儿园，能适（繁体：適）应幼儿园的集体生活。
2了解(jiě)自己，能感受周围成人的关心和【拼音：hé】爱护，爱父【练：fù】母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
3愿意和同伴交往，愿(繁：願)意参与集体活动。
4学习并尝试使{pinyin：shǐ}用日常生活中常用的礼貌用语。
5知道《拼音：dào》“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。
6乐于学习做力所能及【读：jí】的事。
7帮助幼儿养成独立进餐的习惯（繁体：慣），引导幼儿愿意吃各种食物。
8引导幼儿独《繁体：獨》自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。
9不(拼音：bù)害怕健康检查和各种健康接种。
10引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人{rén}的物品，不跟陌生人走。
语言【拼音：yán】：
1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基【拼音：jī】本内容，初步养(繁体：養)成良好的倾听习惯。
2引导幼儿说普通话，能用普通话(世界杯huà)进行语言交流。
3鼓励(繁：勵)幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
4能朗诵简短5—6首儿（繁体：兒）歌，复述一个简短的故事或散文。
5知道《pinyin：dào》看书的基本方法，知道一页一页地看书。
6会1—2个看图【pinyin：tú】讲述。
7对识字感兴趣，能认识80个 左右(读：yòu)的汉字。
数学《繁体：學》：
1在操作活动中，引【练：yǐn】导幼儿按某个特征对物体分类。
2在日常生活中，引导幼儿比较（繁：較）两三个物《读：wù》体间量[读：liàng]（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。
3在日常生活中，引[读：yǐn]导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总（读：zǒng）数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
4引导幼儿感《pinyin：gǎn》知白天、黑夜和早晨、晚上。
5引《练：yǐn》导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
6引导幼儿认识三【练：sān】角形、正方形，了解图形间关系。
美术(繁：術)：
1支持、鼓励（繁体：勵）幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型【读：xíng】简单、色彩鲜明的{练：de}美术作品。
2引导幼儿学习在画(繁体：畫)面的中(拼音：zhōng)心位置安排主要形象，并(繁：並)把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。
3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
4引导幼儿体《繁体：體》验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
科学《繁：學》：
1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现（繁体：現）象，并对它们感兴趣。
2在活动{pinyin：dòng}中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用（拼音：yòng）。
3认识两种《繁体：種》常见的花草澳门博彩、树木、野兽，知道其名称及特征。
4初步了解秋季最明显特征及人们的活动（繁体：動）。
5认识1—2种生活用澳门金沙品，知[拼音：zhī]道其特征及用途。
6引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的《读：de》感受和发现。
7具有初（拼音：chū）步的（de）安全意识，户外活动时【练：shí】能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
音{pinyin：yīn}乐：
1引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐《练：zhú》步对歌曲的开始和结束作出正确的反[拼音：fǎn]应。
2用自然音唱歌，吐《tǔ》字清楚，学会唱5—6首歌曲。
3鼓励(繁：勵)幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
4能随简单的音乐节拍[拼音：pāi]做拍手动作。
5学(繁体：學)会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。
6引导幼儿认识[shí]曲谱中音皇冠体育符的唱名7学习简单的舞蹈动作，每学期学会2个舞蹈。
体（读：tǐ）育：
1初步学习投、掷、钻爬[pinyin：pá]、攀登、平衡等动作。
2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听{练：tīng}信号走成圆圈。
3引导幼{练：yòu}儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。
4引导幼澳门伦敦人《拼音：yòu》儿自然协调地跑，不与他人碰撞。
5引导(繁体：導)幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
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