托福04-06听力原文怎样提《tí》高托福的听力？

怎样提高托福的听力？考生照着这五个步骤练习，一个月突破。读者听了那么多道理，依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义，咱还是讲点实用的方法吧。托福听力五禽戏第一步：虎戏，即模考。选好TPO材料，放音频，边听边作笔记

怎样提高托福的听力？

考生照着这五个步骤练习，一个月突破。

读者听了那么多道理，依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义[繁体：義]，咱【读：zán】还是讲点实用的方法吧。

托福听《繁体：聽》力五禽戏

第一【读：yī】步：虎戏，即模考。

选好TPO材料，放音频，边听边作笔记（繁体：記）。记什{shén}么？记新名词和重复词。听到绝对词、否定词、关联词、引导词、总结词、疑问词、建议、语气、语调变化时格外小心。然后答题，对答案

请参考TPO52 Lecture 1的笔《繁：筆》记。

第二步：鹿戏，即(练：jí)精听。

不间断放音频，唇读。注意是跟读，不能看原文。能听懂的一带而过，听不懂的回放重听，连放五遍还过不去，就《拼音：jiù》看原文，寻找原因[拼音：yīn]。一个槛儿过了，继续听

下一个槛儿，同上操作，直至理顺(繁：順)全文。

听不懂的原《练：yuán》因有四：

原因之一【pinyin：yī】：单词或表达法没学过。

单词摆在你面前都不认识，怎么能听懂呢？所以《读：yǐ》要对原文中卡住你的重要单词(繁体：詞)进行辨音训练。但如果是很难的专(拼音：zhuān)业名词，放弃。如 OG 中的 ideomotor action #28 动念动作#29；所谓分类场景词汇同样误人子弟。你不知道 Mercury 是水星，Uranus 是天王星，一样可以听懂天文类文章，答对题目

对于基础薄弱的考生，建议先搞定GSL和AWL，对这两张国际公认的高频词表的发音做到快速反应。因为（繁体：爲）正是这3000多核心词汇{练：huì}，串起了全部学术类文章，无论是听力还是阅[繁体：閱]读。参考《一张神奇的词汇表》《一张价值10万的词汇表》

《一张神奇qí 的词汇表》：https://mp.weixin.qq.com/s/L-7Rev7T2SXo-tYMseFJ4A

《一张价《繁体：價》值10万的词汇表》

：https://mp.weixin.qq.com/s/XATSh7QR4_nnXXwBZpqNbA

原因[读：yīn]之二：发音。

弱读、连读、省略、吞音你没听出来。哪没听出【练：chū】来，暂停，模仿。

动词词组是常出现（繁体：現）连读《繁：讀》的地方，而动词词组在对话(拼音：huà)中较多，如sign up for a course， work on a paper， fill out a form。

还有一种常见的、直接影响我们对(繁体：對)关键信息理解的吞音是否定词中的【拼音：de】t，如won’t， weren’t。

例开云体育句：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28 TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature #29

仔细听录音，这里第一个weren’t中的t是听不到的，而第二个weren’t中的t声音非常微弱，并且和always中的al连读【练：dú】。当否定词中的t音弱读或吞音时，靠听音来识别否定就很困难了，这时我们就需要结合(繁：閤)句子结构来判断否定。见原因三。

原因之三{sān}：句子结构。

句子短了能听出来，一长就乱。这样的句子，你看都看不懂，更别说听澳门永利了。碰到没听出来的长难句，要分析它的结构，理解意思，再把它读熟背过。要背过！参考《托福听力必背51句长难（繁：難）句》脑子里储备50个典型的托福听力长难句，考试时会有惊喜

念念不【拼音：bù】忘，必有回响。毕竟，什么叫听懂？听懂就是外来信号和你脑子里的信息发(繁体：發)生碰触、连接和共鸣。所以脑子里要先有货；脑{繁：腦}子里空空，外面怎么渗透，你都油盐不进。

《托(繁体：託)福听力必背51句长难句》：https://mp.weixin.qq.com/s/rX8T4aWqISIGnjY09iSIPQ

句子结构有多重要《世界杯pinyin：yào》？我们回到原因二中的例子：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature#29

当否定词无法通过发音来识别《繁：彆》，那么我们就需要通过句型结构中所体现的逻辑关系来判断否定词。通过这句话出现前的上文Geisel’s work was hugely popular among beginning readers and their parents， but it wasn’t always considered literature or subjected to serious academic inquiry，我们已知[练：zhī]Geisel的作品“wasn’t always considered literature” #28 not literature ），紧接着的例句中的几个关联词：in fact， not only， but足以让我们[繁：們]把握[拼音：wò]这句话的逻辑。in fact后面的信息往往是对前文的进一步强调，not only衔接前文，它后面的信息是对前文的重复，因此是否定 #28 not literature #29。再由not only…but的结构我们可以判断but后面的信息是对not only信息的递进，而but…句最后说的是“good book”，从逻辑递进的角度判断，but句子中的动词也应该是否定#28 not good book #29

这样，通过句子{练：zi}结构的判断，即使听不出来weren’t，我们也yě 可以判断这句话的否定含义。

原因之四：文章结构(繁体：構)。

俗称脑子笨，记忆力、理解力[拼音：lì]双低。听到后面的B，忘了前面A；即使没有忘了A，也不知道A是为B做铺垫的，没有结构《繁体：構》、脉络的意识。参考熊戏。

第三步：熊戏，即分析原文，把握考点和【拼音：hé】文章结构。