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三年级数学应用题目100道 三年级的学生的学生数学[繁:學]应用题很差,怎样进行辅导?

2025-03-11 10:23:39Scooters

三年级的学生的学生数学应用题很差,怎样进行辅导?都说三年级就是一个坎儿,我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿,孩子上到初中后,学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。结合我家上三年级后的情况,具体谈一谈

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三年级的学生的学生数学应用题很差,怎样进行辅导?

都说三年级就是一个坎儿,我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿,孩子上到初中后,学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的[pinyin:de]情况,具体谈一谈。

一二年级的孩子,只要把《读:bǎ》拼音和一些生字搞定了,成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班,提(拼音:tí)前就把小学一年级的拼字字词都搞定了,所以一二年级看不出来孩{pinyin:hái}子有什么区别,家长稍微用点心,孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的,北京是90分以上属于优秀,老师不告[拼音:gào]诉孩子分数,不过期末评价手册里会有是优《繁体:優》还是良。

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上了三年级之后,优的标准就变了,改为85分以上就是优了,一二年级都可以拿到100分的,上了三年级基本很难拿到了,数学澳门金沙和英语还可以[拼音:yǐ]拼一拼,语文是肯定都没有的;

从三年级开始孩子们开始慢慢《读:màn》分化了,原来(繁体:來)都差不多的成绩(繁体:績),现在也开始拉开距离了。

1.开云体育语文(拼音:wén)

语文多了阅读理解和作[练:zuò]文

最重要的一点,很多阅读理解题目出的很是似是而非,家长有时候看起来都拿不住,我和老师探讨过这个问题,老师说,有时候老师都拿不准,因为语文知识确实是博大精深,里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题,很主观。儿子写作文,我基本没怎么指导,我希望他《练:tā》想到什么写什么,写出真情实感来,不要过早地写套路文。但是后来发现《繁体:現》,任由他自己写,经常不符合要求,比如他的文字风格很幽默,因为他平时看各类幽默的书籍比较多,我觉得也蛮不错,很有趣,但是老师往往说,这个(拼音:gè)跑题了,或者说不符合要求。

没办法,还[繁体:還]得需要规范化。

应(读:yīng)对方法:

三年级的阅读理解和作文是两大难关,阅读理解要(读:yào)靠平时多读书,孩子在三年级之前可以多读课外书,因为“课外[读:wài]书读的多的孩子《pinyin:zi》后劲大”,可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读,多读,多读;

作文这一块,我在每天接孩子放学时,在车里让他用语言,说出自己的一天见闻,因为一二年级的孩子小,写字也慢,也不《拼音:bù》喜欢写很多字,不妨找能语音输入变成文字的输澳门威尼斯人入法,让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子{zi}的口才(繁体:纔),也训练孩子的组织{繁:織}逻辑能力,同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.亚博体育数[繁:數]学

数学方面就是题量突然《拼音:rán》变大了,很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了,北京这边,一年级时要求不留作业,2年级会留一些作业,3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班,等赶回家再写作业,基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课[拼音:kè]堂上就写。

应对方法fǎ :

  • 找准孩子弱项,有针对性地训练
比如有的孩子,计算总是马虎错误,那就不妨每天让孩子练习3道题,全对就通关;不对就再来3道,等孩子大一点,可以增加到10道,也不要让孩子感到厌烦。

  • 学会挑选代表性题目,建立错题本
有的孩子应用题总是不明白,其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了,读书多的孩子应用题理解能力也好,家长可以帮助孩子建立错题本,同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目,这种能力慢慢要教会孩子,特别是孩子到初中,高中时,那时候搞题海战术也未必能成功,被淹没了,刷一千道题不如总结100道经典题目,就是这个道理。

3.英语(繁体:語)

英语说难也难《繁体:難》,说简单也简单,其实(繁体:實)就是一种语言能力,很多孩子zi ,尤其是男孩子,英语不好,因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且[qiě]三年级之后英语考试也会涉及到一些语法,过去式,有时候还需要写一小段话,这种对于没在课外[读:wài]班学过的孩子,还是很吃力的,因为他们没完整系统地学过语法,甚至连BE动词都不太懂,填写is,are,有时候都会搞混。

应对方{pinyin:fāng}法:

1.多(练:duō)听

英语要听说读写,最重要的是听,听的多了就会有语感,这一点其实在孩子小的时候就可以做,如果《pinyin:guǒ》之前没有做(拼音:zuò),孩子上三《读:sān》年级了开始,那就要学会见缝插针式,比如早晨听20分钟,下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块,家长如果有基本英语基础,不妨在日常和孩子说一说(繁体:說),就是日常的吃饭,睡觉,情景式教学,如果家长[繁体:長]不能做,可以让孩子每天自己练习三句话,积少成多;

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3.读和写(繁:寫)

读只要每天大声阅读就好,写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本,让孩子能看得津津[读:jīn]有味的就学习了,单纯《繁:純》背单词很容易忘掉,或者以新概念为基{jī}本读本,如果新概念全部背下来,那孩子成绩就基本没问题了。

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其实,这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持,还有一二年级时,是养成好习惯的时候,有的孩子一二年级不是很突出,但是三四年级就逐渐“异军突起”澳门金沙,因为良好的(de)学习习惯和大量的阅读好习惯,稳打稳扎成绩就会慢慢起来。

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