语文新教师师徒结对活动记录教师行业出现师(繁体：師)徒结对，你怎么看？

教师行业出现师徒结对，你怎么看？真正愿意学习的人总会主动向有经验的教师请教，努力充实自己。而学校强制性的师徒结对大多流于形式，徒弟没有时间或不愿意学，师父不愿教，反而因为需要准备相关资料应付检查增大了教师负担

教师行业出现师徒结对，你怎么看？

真正愿意学习的人总会主动向有经验的教师请教，努力充实自己。而学校强制性的师徒结对大多流于形式，徒弟没有时间或不愿意学，师父不愿教，反而因为需要准备相关资料应付检查增大了教师负担。

一带一，帮扶对象，利于学生之间相互交流，对提升学习成绩有一定优势！

你这个问题关系到新教师的成长问题，你的问题太大了，不同的阶段，比如幼儿园、小学、初中、高中的上课方式方法都是不同的。既然你笼统的问，我就大概的说一说。上课大概分为备课、上课、课后反思三个阶段，每个阶段注意的点都有很多。想要快速的成长，学会听课是不可或缺的。

听课是教师互相交流、相互学习的教研(读：yán)活动世界杯。具体来说听以下几点：

第一(拼音：yī)，课的结构

如教学目标的实现方式，如何复习？为什么复习这几个问题・_・?而不[练：bù]是所[拼音：suǒ]有都《拼音：dōu》复习？怎样引入？怎样过渡？怎样创设情景？怎样用简明、准确、生动的语言呈现新内容？怎样巩固新知识？怎样设计问答？怎样练习？怎样应用和迁移……

注意环节之间的过渡语言设开云体育计，各知识点的时间安排，如果你如{rú}何安排？……

第二《pinyin：èr》，重难点突破

听老教师如何突破？如何联系学生的实际？如{读：rú}何找到知识间的关联性，如何化难为易《读：yì》的……

第三，板书与多媒体{练：tǐ}运用

板书的详略得当，现在多媒体手段的引入，很多老师不写板书，对于新教师来娱乐城说，板书至关重要[读：yào]，它反应了你的知识的高度概括与整体把握能力。

多媒体是否真的调动学生的学习兴趣？运用的时机是否恰《练：qià》当？……

第四，课堂《拼音：táng》气氛

老师如何调动学生？学(繁体：學)生是否主动参（繁体：蔘）与？情感的融入与激励的语言《练：yán》是否合适？

注意满堂问的毛病与气氛热烈的辩证关系？学生《读：shēng》的讨论是否流于形式？……

第五wǔ ，听细节

主要听老教师的提问艺术，鼓励方式，如何针对学生的反应而作出的及时调整策略等等。

第六《练：liù》，听闪观点

他山之石可以攻玉，注意你是新[拼音：xīn]教师，你是去学习的，不是去挑刺澳门新葡京的，慢慢品味，细细揣摩，实践验证才能功力日进。

第七，反思总(繁体：總)结

这[拼音：zhè]个最重要，没有反思不会有进步的。

如果这些你觉得还很难把握，那可以比同年纪老师慢一{练：yī}节课，自己先备好课再去听，找不同、分析、比较，再重新备(繁体：備)课，在上课，回来再反思，久而久之，如你真的坚持下来，你一会在本校，本地区，很快脱颖而出的。

祝早日上出世界杯属于(繁体：於)自己的好课！