小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识14个生字，会写{练：xiě}6个生字。
2、能正确流利地朗读(繁：讀)儿歌。
3、了解夏天各种动物的(拼音：de)生《pinyin：shēng》活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情《练：qíng》趣。
二、教《jiào》学重点、难点：
教学重点：认字和朗读儿歌(读：gē)。
激发学生热爱大自然、热爱生[拼音：shēng]活的热情。
教学难点：生字的书写(繁：寫)。
三、教{pinyin：jiào}学方法：
1、情qíng 境创设。
2、找朋【拼音：péng】友游戏。
3、观察、模仿(拼音：fǎng)
4、榜样示范(繁体：範)。
五、课前准备：生字卡片、动物图片、小蜻蜓道具、网球qiú 拍网袋等
六、教学时间：二{èr}课时
七澳门银河（拼音：qī）、教学过程：
第一课时皇冠体育（繁：時）
课时(繁：時)目标：
1、认识【pinyin：shí】14个生字，读准字音。
2、熟（读：sh澳门新葡京ú）读儿歌，了解各种动物的特点。
3、感受儿歌的韵律美，培péi 养对语文学习的兴趣。
一、猜谜语[繁：語]：小小搬运工，天天运输[拼音：shū]忙，一个搬不动，大家来帮忙。（蚂蚁）
二、师：小蚂蚁听说同学们想跟它交朋友，就连忙来到《拼音：dào》了我[练：wǒ]们的教室，它《繁：牠》还带来了几位动物小朋友。
（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁（繁体：蟻）、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名字）
师：你们在生活中在哪些地方看{kàn}见过它们，它们分别喜欢做些什么?
生联系（繁体：係）生活实际谈对这些动物的了解。
三、有一位小诗人澳门永利也跟你们一[读：yī]样仔细观察，把这些小动物们的活动写成了一首儿歌，这就是我们今天要学的识字4板题
四、初读课文《练：wén》
1、自由读【练：dú】儿歌，读准字音。
2、指名读课《繁体：課》文，纠正字音
3、生再读课文，画出表示动(繁体：動)物名称的词和生字并读三遍。
五：学习（繁体：習）生字：
1读字音：听到你们的呼唤，小[读：xiǎo]动物们纷纷从儿歌里跑了出来。
出示生字卡片认读字音{pinyi开云体育n：yīn}。重点指导蜻、蜓、展的读音。
2、记字[拼音：zì]形：师：小动物们说光会叫它们的名字还不行{xíng}，要想与它们真正[读：zhèng]成为朋友，还得记住它们的名字长得是什么样子。
3、示蜻《pinyin：qīng》、蝴、蚂、蚁，让学生观察这四个字，说说自己的发现。
生：发(繁：發)现这几【练：jǐ】个字都有虫字旁。发现这几个字右【读：yòu】边的字的读音与这个字的读音相同。
师：是的，这几个字都是虫旁，一看到虫(繁体：蟲)字旁，就会想起它们的样《繁：樣》子，一看到另一的字，就知道了这个字的读音，这样的字就叫形声字，汉字里还有许多这样的形声字，请你再睁大眼睛观察一下今天学的【拼音：de】其它的生字，还有哪些也是形声字?
4、同位(读：wèi)的两名学生一组拍手读儿歌：（我们俩是好{hǎo}朋友，你帮我，我帮你，认识汉字新朋友。
）两(拼音：liǎng)人一组合作学习，完成老师布置的学习生字的任务。
5、生汇报，师出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字右（拼音：yòu）边的字应读什么音?
7、开展我是小小投递员(繁体：員)活动：把小动物们的名片（即不带拼音的生字卡片）贴{练：tiē}到相对应的小动物的图片下面。
齐{练：qí}读二遍。
六、学习课文（wén）并认读剩下的生字。
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