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大班蒙氏数学公开课？展开全部二、幼儿园大班数学活动：铺垫子（面积守恒）活动目标：1、通过数方格的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒。2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。活动准备：小长方形每人5

大班蒙氏数学公开课？

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二、幼儿园大班数学活动：铺垫子（面积守恒[繁：恆]）

活动[繁体：動]目标：

1、通过数(繁体：數)方格的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒。

2、在操澳门金沙作过《繁：過》程中能积极尝试，主动学习。

澳门伦敦人活动准备[繁体：備]：

小长[繁体：長]方形每人5个三角形若干记录纸笔

活动过{pinyin：guò}程：

一、设[娱乐城繁：設]疑

（教师出示两个形状不同，但面积相同[繁体：衕]的纸）

师(繁体：師)：小朋友，老师这儿有两张纸，你们觉得它们一样大吗？为什么（繁体：麼）？你能有什么办[繁体：辦]法证明谁大，谁小？

小结：这两张纸到底谁大？谁小？这问题可好难？怎么办？如果我给你们一些小长方形，你们能利{pinyin：lì}用小长方形来（繁：來）解决谁(繁：誰)大，谁小的问题吗？

二、利用小长方形，形成初步的面积守恒概念（繁：唸）

师：谁来用小长(zhǎng)方形试一（拼音：yī）下？这张纸你用几个小长方形铺满的？再[拼音：zài]试一下另外一张纸，需要几个小长方形？

小结：这两张(繁：張)纸都用了5个小长方形，说明它们是一样大的。

三、幼儿[拼音：ér]操作，巩固概念。

师：请小朋友每（读：měi）人拿5块小长方形，拼出一个（繁：個）图(繁：圖)案，并把你的图案的形状记录下来。

小结：我们一起来[繁：來]看看小（练：xiǎo）朋友们都拼出了那些图案。你们拼出的图形都用了几块小长方形。我们都用了5块[繁体：塊]，说明这些图形都是一样大的。

四、幼儿(繁体：兒)操作，提出问题，解决问题。

师“现在，你们[繁体：們]看，老师手中有什么？这三角形[xíng]有多大吗？请你们看一下，这两个图形是不是一样大？为什么？

现在，也请你们用三角《pinyin：jiǎo》形和小长方形拼出一个图形，并把图形的形状和你使皇冠体育用了几块长方形几块三角形记录下来。

小结：我们一起来看一下这些图形，你觉得澳门博彩哪些图形是（拼音：shì）一样大小的？

延伸活动

师：在小朋友的操作纸上，有一些图形，请你们看一看，哪些图形是一样[yàng]大小的。请你用一定的标记把它标(biāo)出来。