中班健康我会使用教案《pinyin：àn》中班健康让自己安静下来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知《pinyin：zh澳门金沙ī》噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行为对环境的影响。

　　用《pinyin：yòng》图示方法表现噪音。

　　活动准备（繁体：備）

　　人手一张记[繁体：記]录纸。

　　活动过[繁：過]程

　　一、谈话引（练：yǐn）题

　　老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗（繁体：嗎）？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世{shì}界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种《繁：種》各样的噪音。）

　　（一）听了这两段声音，你（拼音：nǐ）有什么感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装修房子，电(繁体：電)锯天天发出刺耳的噪音、机（繁：機）器响声、电钻、锤子发出的声（繁体：聲）音让人很烦燥。

　　幼儿[拼音：ér]B：许多小朋友的嘴(zuǐ)巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的[de]，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

　　幼儿C：有{pinyin：yǒu}旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声音会给皇冠体育我们环境带来不《pinyin：bù》好的影响呢？

　　幼儿A：小朋友们在班上大声的讲话(繁：話)。

　　幼儿B：开电视机的声《繁：聲》音太大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的[读：de]喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二èr 、创造安静避免噪音

　　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最澳门伦敦人高噪音。噪音既然(读：rán)让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来保[读：bǎo]护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共场所粘贴[繁体：貼]“禁止喧哗”的告示牌。

　　三、以图表示听到的[pinyin：de]噪音

　　将幼儿（繁体：兒）带到托班，把所听到的噪音以图示的方法表示出来。

　　娱乐城四、交{jiāo}流

　　你（读：nǐ）是以什么图示来表示，为什么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的（练：de）声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺（练：cì）耳声音，所以《拼音：yǐ》我就在桌脚下画上波浪线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大的，再嘴[zuǐ]巴周围用短的直线来表现哭的噪音(yīn)。……

　　（二（澳门博彩拼音：èr））将幼儿分成5组自由交流。

　　活动[拼音：dòng]延伸

　　请家[jiā]长配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。