小学数学研究学情（练：qíng）小学数学有哪些课题可以研究？

小学数学有哪些课题可以研究？一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究

小学数学有哪些课题可以研究？

一、学生的数学学习过程研究

1、有效运用学生的学习起[pinyin：qǐ]点实践研究

研究内容：什么是学生的学习起点，在[读：zài]数学教学中学习起点有哪些不同的{de}类型研究，如何《读：hé》寻找与有效运用学生的学习起点研究.

2、关《繁体：關》注数学习困难生的实践研究

研究内容：对数学概念{pinyin：niàn}掌握、计算技能或（拼音：huò）或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究，如何对学生进行针对性的辅导研究，关于“两极分化”现象的成因与对策研究.

3、小学数学课前基础[拼音：chǔ]调查的作业设计研究

4、学生数学学习过程的优化研（读：yán）究.

二(读：èr)、教学资源研究

1、数学课堂合澳门金沙理利用教学资源的研[拼音：yán]究.

研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型【拼音：xíng】?如何利用课堂教学中《练：zhōng》的错误资源?如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题?如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解(练：jiě)?如何发挥学具的作用?应用题与问题解决的关系研究

2、小学数学教学中有效情境的创设(拼音：shè)与利用研究

三、教学设计研《pinyin：yán》究

1、小学数学概澳门威尼斯人念教学的一般策略与关键因素的《拼音：de》研究

研究内容：问题解决《繁：決》教学的一般策略与关键因素

2、关于“算”、“用”结合教学策略的{练：de}研究

研究内容：练习课的设《繁：設》计策略，练(繁体：練)习题的开发与运用，关于应用题教学中数量关系教学的研究.

3、关于(yú澳门金沙)数学教学中动手实践有效性的研究

4、关于数学《繁体：學》欣赏课的研究

5、关于新课程背景下口[读：kǒu]算教学的研究

四、教《拼音：jiào》学过程研究

1、学生数学学[繁体：學]习心理体验的研究

研究内容：如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值?如何选择有效的教学方式?

2、数学(繁：學)课堂教学有效性研究

研《yán》究内容：如何把握课堂教学的节奏?如何提高课堂反馈的实效性?关于课堂上学生独立作业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技能?投入和提高数学教师的课堂讲解技能?在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化{pinyin：huà}与基本方法之间（繁体：間）的关系，教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究

（有些内容也可以《练：yǐ》单独成为研究课题）

五、教学评（繁：評）价研究

1、小学数学命题改{读：gǎi}革的趋势与策略研究

2、小学数[繁：數]学“解决亚博体育问题”评价内容与方式的研究

3、学生视角中的“好”数学教师标准的调（繁体：調）查与研究

4、学生视角中的“好(拼音：hǎo)”数学课标准的调查与研究