幼儿园神奇的镜子评析幼儿园大班科学镜[繁体：鏡]子教案反思怎么写？

幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？设计背景　　为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。　　活动目标　　1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐

幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？

设计背景

　　为了激发幼儿的{pinyin：de}好奇《qí》心，培养幼儿（繁体：兒）的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。

　　活动目《拼音：mù》标

　　1、激发幼儿对镜子的好奇心《练：xīn》，体验照镜子游戏的快乐。

　　2、培养幼儿（繁：兒）的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性。

　　3、引导幼（拼音：yòu）儿了解镜子的种类，在教[pinyin：jiào]师帮助{pinyin：zhù}下尝试用语言表达探索的过程。

　　重《pinyin：zhòng》点难点

　　重点：激发幼儿的好奇心，让幼儿从（繁体：從）照镜子游戏中体验到快乐。

　　难点：培养幼儿的观察能力《读：lì》和思维能力。

　　活动准备（繁体：備）

　　澳门威尼斯人平面镜、哈哈镜等各类镜子{zi}若干。

　　活动[拼音：dòng]过程

　　一{yī}、导入：

　　1、出《繁体：齣》示谜语：“你哭它也哭[拼音：kū]，你笑它也笑，你(nǐ)问它是谁，它说你知道。”

　　2、让幼儿[ér]猜出谜底。

　　3、由澳门博彩谜底引出活（拼音：huó）动内容。

　　二（练：èr）、探索与发现：

　　1、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈(练：hā)镜、u形镜等各种不同类型的镜子，让《繁：讓》幼儿自由照镜子。

　　2、幼儿观察照镜（读：jìng）子时产生的各种有趣的现象，比比谁的发现多。

　　3、引导幼儿发现镜子能照物体影像的原[读：yuán]理。

　　三、讨(tǎo)论：

　　1、你是怎样照镜子[读：zi]的？

　　2、澳门新葡京你《pinyin：nǐ》发现了什么？

　　3、镜子是用什么做成的（拼音：de）？

　　4、你还见过什么样的镜[拼音：jìng]子？

　　四《拼音：sì》、小游戏：

　　1、不转[拼音：zhuǎn]身可以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后[繁体：後]站的人或物品。

　　2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。）

　　五、活动[拼音：dòng]延伸：

　　除了在镜子里[繁体：裏]，我（读：wǒ）们还可以在哪里看到自己？（如：照片、玻璃、水盆里……）

　　教世界杯学反(读：fǎn)思

　　照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大澳门金沙地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节(繁体：節)中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多

这个设计不仅有效培养了幼儿的【拼音：de】观察能力和思维能力，同时也yě 发展了幼儿的语言。

　　在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规[繁体：規]律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快（练：kuài）乐地学。