设计一个体育游戏幼儿园大班 幼（练：yòu）儿园大班可以玩什么体育游戏？

幼儿园大班可以玩什么体育游戏？幼儿园的小朋友大多数活泼好动，多做一些体育游戏有利于他们健康成长。那么幼儿园大班可以玩什么体育游戏呢？下面就为大家介绍几款适合大班小朋友们玩的游戏：1、做体操。做体操有利于幼儿园大班小朋友的身心健康发展，这种体育锻炼可以多做

幼儿园大班可以玩什么体育游戏？

1、做体操。做[zuò]体操有利于幼儿园大班小朋友的身心健康发展，这种体育锻炼可以多做。如（pinyin：rú）图所示：

2、青{pinyin：qīng}蛙跳比赛。让幼儿园大班的小朋友玩青蛙跳比赛，孩子们在比赛时既（jì）锻炼了身体，又【拼音：yòu】能体会到比赛的乐趣。如图所示：

3、抢篮球运动。篮球运动可以锻炼孩子们的四肢协调能力、反应能力，大班的孩子四肢力量《练：liàng》有所增强，可以分成两队进行抢篮球的（拼音：de）运动。虽然男孩子玩的比较多，但女孩子也是可以玩的，分组时尽量男女孩均匀分开。如图所示：

4、火炬接力《读：lì》比赛。所有小朋友分成两个组，进行火炬接力比赛，每隔几米就站两个(拼音：gè)小朋友，两个组站的距离一样，看哪一组的火炬{读：jù}率先传到头。如图所示：

5、蹦床。蹦床是孩子比较喜欢玩的游戏，特别是幼儿园大班，这个年龄段的孩子身(拼音：shēn)体协调能力提高，能有力的进行跳起。在玩蹦床时，一定要选择安全的蹦床器材，最好有老师在《读：zài》旁监督《pinyin：dū》。如图所示：

幼儿园大班体育游戏教案？

在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 游戏规则：1、必须双手[拼音：shǒu]扶把脚踏《拼音：tà》车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。

2大班体育活动－调皮的小袋鼠（单{练：dān}双脚跳）活动目标：

1、练习多种跳[读：tiào]的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设(繁体：設)置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直《pinyin：zhí》跳到结束活动准备：

圈若干、椅子《读：zi》两把。

　活[pinyin：huó]动过程：

1、准备活动。　幼儿（读：ér）园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）

游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手（练：shǒu）拉手围成（pinyin：chéng）一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：调皮的【读：de】小袋鼠

（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将[拼音：jiāng]幼儿分成数相等的(读：de)两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2） 游戏开澳门伦敦人始前，教师先师范讲解动作要领及《拼音：jí》过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始《pinyin：shǐ》，排头的两(拼音：liǎng)位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过《繁：過》小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

　3、放（拼音：fàng）松活动。

教（jiào）师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

附：儿歌跳跳跳，双脚跳(tiào)，跳跳跳，单脚跳，跳《pinyin：tiào》跳跳，转身跳，天天跳，身体好。

3大班体育教《练：jiào》案：数字格子跳跳乐活动目标：

1、探(读：tàn)索泡沫垫的多种玩法。

2、结合数字规律练习单脚{繁：腳}跳、双脚跳及跨（kuà）跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

3、努力听清教师指令，遵守游（繁：遊）戏规则。

活动准备（繁体：備）：

人手一块泡沫垫[繁：墊]，1-10的数字卡片2套。

活{读：huó}动过程：

一、开始部{拼音：bù}分。

今天天气真不错，我们一起来《繁：來》玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 ） 二、基(练：jī)本部分。

1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们澳门新葡京分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）※ 幼儿（繁体：兒）可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组【繁体：組】，泡沫垫横向【练：xiàng】摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔【拼音：tù】跳的姿势跳过每块泡沫垫。

※ 可（练娱乐城：kě）将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作zuò 默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来[lái]和小袋鼠(shǔ)学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

4、鼓励幼儿{pinyin：ér}想出多种方法利用泡[pào]沫垫进行跳的练习。教师用{拼音：yòng}语言或简单的动作予以提示或帮助。

※ 将泡沫垫平[píng]放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过[繁：過]几块泡沫垫。

※ 将泡沫垫隔一[yī]定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳tiào 、双脚跳）。提【拼音：tí】醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

※ 将泡沫《pinyin：mò》垫两块相靠竖[繁：豎]向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要{读：yào}立即重新摆放。

5、将泡沫垫(拼音：diàn)平放，幼儿围坐休息。可《练：kě》相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

6、游戏（繁体：戲）《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并[拼音：bìng]贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数澳门金沙字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

※ 单脚跳顺数(shù)（或倒数）。

※ 双脚跳单数。提【拼音：tí】醒幼儿两排的单数都要跳。

※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好【练：hǎo】再跳。

变【pinyin：biàn】化摆放方法，继续游戏。

三、结束部分，游戏《叫[读：jiào]号猜猜碰》。

幼《pinyin：yòu》儿[繁体：兒]听教师叫号，叫到的两个同（繁体：衕）号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。

4大班体育教案：运西瓜 游戏目的：

1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的{de}任务。

2. 发展幼儿自我保护能力及集体的(读：de)合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚《皇冠体育繁体：堅》强、勇敢、积极向上的良好品质。

准备：平衡台《繁体：颱》、擦汗毛巾、各种辅助材【pinyin：cái】料、球、网球过程：一、 幼儿与教{读：jiào}师一同做准备活动。

1.绕{繁：繞}场跑（越过不同的障碍）。

2.自己【练：jǐ】选择平衡台做各种动作。

二、1.故事情节：夏天{tiān}到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进《繁：進》行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆（繁体：擺）木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球四.游戏评价。

表扬有突出表现的{练：de}和能大胆尝试新方法的幼儿

鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困【练：kùn】难。

5大班体育教案：平衡凳（pinyin：dèng）游戏活动目标：

1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性（pinyin：xìng）。

2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服{读：fú}困难的良好心理《读：lǐ》素质。

3、让幼儿体（繁体：體）验成功的喜悦、运动的快乐。

　活动准备：平{pinyin：píng}衡凳12条活动过程：

一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择(zé)平衡凳，探索创造平衡{读：héng}凳的各种玩法。

2、教师组（繁：組）织幼儿集中《pinyin：zhōng》展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴（繁体：興）趣的进行练习。

3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他{pinyin：tā}们谈谈为何能成功，并总结归[guī]纳《繁：納》出如下几点：

a、要稳住重心，不要摇晃，不[拼音：bù]要推挤。

b、多想到同伴【pinyin：bàn】，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。

c、间隔幼yòu 儿手臂互拉的技巧。

③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得dé 成功的经验：控[kòng]制平衡，站的姿势，要有序。

④结合已有经验，增加难度，再次游[yóu]戏。

将两条平衡[héng]凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。

⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告{练：gào}诉(繁体：訴)他们要注意的地方，然后再集体完成一次。

⑥如果成（拼音：chéng）功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。

⑦一起感受成功【拼音：gōng】的喜悦，欢呼。

三、结束部分玩了半天，身(拼音：shēn)体累累的{de}吧？，现《繁：現》在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松。

（老师可对活动进行讲评）活动延【读：yán】伸：

和幼儿[繁体：兒]一起交流分享没完成任务时的沮（jǔ）丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。

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