幼儿恐龙教案（àn）幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿恐龙的牙齿（一）班级：小班活动目标：1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

恐龙的（d澳门威尼斯人e）牙齿（一）

班《pinyin：bān》级：小班

活动（繁体：動）目标：

1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。

2．帮助幼儿认识书本的基本（拼音：běn）物理特征，例如（读：rú）书由封面、内页（繁：頁）、封底等组成。

3．初步了解故事《pinyin：shì》情节，能与同伴和老师分享自已的阅读感受。

活动准（繁：準）备：

1．故事大(读亚博体育：dà)图书一本

2．每个小朋友一{yī}本《恐龙的牙齿》故事书

活动过(繁体：過)程：

一．出示核[繁体：覈]桃，引出课题。

1.教[拼音：jiào]师：这是什么？小朋友吃过吗？

2.请幼儿拿一[yī]颗核桃吃，引出“咬不开”，然后，师生讨论咬不开核桃怎么办？看看小动物咬不开果壳[繁体：殼]又会怎么办呢？

二．出示大书，引导幼儿观察图书的封面(繁：麪)。

1．教师：今天老师带来了一本故事书，封《pinyin：fēng》面上有[读：yǒu]谁呀？他们在干什么（繁：麼）呢？你是从什么地方看出来的？

2．教师总结幼儿[ér]讨论的答案，告诉幼儿这是(shì)一本关于恐龙卡卡的牙齿的故事，引起幼儿对图画书的兴趣。

三．引导幼儿观[繁体：觀]察画面，猜测故事

1．教师逐页展示画面，和幼儿一起观察和讨论。每开云体育展开一页，教师都告诉幼儿这是第几页，帮助幼《pinyin：yòu》儿建立书页的顺序概念。

（1）P1：图中有谁？恐龙在干什么？树枝这么《繁体：麼》硬，恐龙(lóng)能将树[拼音：shù]枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？

（2）P2：开云体育图中有谁？这是什么地方？小松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙之间会发生什么《繁体：麼》事呢？你从哪里看出来的？

（3）P3：恐龙[繁体：龍]的表情是怎样的？小松鼠的表情又是[读：shì]怎样？为什么他们会这(繁体：這)么高兴？小鸟在哪里？它的表情是怎样的？

（4）P4：这是什么地方？图上有谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来皇冠体育的？恐龙嘴里有什么？他的表情怎么《繁体：麼》样？小猴子的表情怎样？小鸟在哪里，他在看什么呢？

（5）P5：恐（练：kǒng）龙(繁体：龍)又来到了什么地方？图中有谁？小猫在干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在哪（拼音：nǎ）里？

（6）P6：小猫要请恐龙干什么？恐[读：kǒng]龙的表情怎样？小{pinyin：xiǎo}猫表情怎样（繁：樣）？小鸟在哪里？

（7）P7：恐龙在吃什么？为什么恐龙又（练：yòu）在吃树枝呢？