对于社会上开办的教育教学培训机构，您认为有助于提高学生整体素质吗？这个问题要分两种情况:1.如果是艺术类，像舞蹈，音乐，钢琴，绘画等这类社会补习学校的确是在补充应试教育体制中的不足，开发孩子们的天性和
对于社会上开办的教育教学培训机构，您认为有助于提高学生整体素质吗？
这个问题要分两种情况:1.如果是艺术类，像舞蹈，音乐，钢琴，绘画等这类社会补习学校的确是在补充应试教育体制中的不足，开发孩子们的天性和特长，它们是对校内的课堂内容的补充，属于素质教育范畴！2.如果是社会课外培训机构，补课内容完全就是义务阶段国家教育部要求的主课:语数外，理化生，史地生，那就不属于素质教育范围:这种教育绝大多数是加大义务阶段必修课的程度，有的是超纲内容，有的采取掐尖政策，过多的渲染高考成绩的比例。加大了社会，家长和学生的学习焦虑，从而使教育处在一个空前绝后的竞赛期！谢谢！素质教育培养学生哪些能力？
在这秋高气爽的天气，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。素质教育是与应试教育相对的，指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。学校要注重学生的素质教育，作为培训机构也应当同样重视培养全方面发展的人才，而不是仅仅是为了完成指标，忽略了学生的其他方面的教育。
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现在大多学生的依赖性过强，在家依赖父母，在校依赖世界杯同学和老师，长期下来，缺乏一定的生活自理能力。学习也不例外，没有老师的指导和家长的监督，很多《pinyin：duō》学生就不愿或不会自学。
对于中学生来说，思维能力已趋（繁体：趨）成熟，基本上完成了向理性思维的转化，抽象逻辑思维[繁：維]占了优势，认知活动的自觉[拼音：jué]性明显增强，思维的目的性、方向性更明确。而素质教育主要是以培养学生创新精神为核心的，所以培养学生的思维能力就必然成为素质教育的主要内容。
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