创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面
创意美术保护牙齿的教案？
活动目标及准备：活动的目标是教育活动的起点和归[繁体：歸]宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类澳门伦敦人学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：
1、知道不刷牙牙(读：yá)齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口（拼音：kǒu），刷牙。
3、知道天tiān 天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
活动准备(繁体：備)：
物质世界杯材料的准备：一盒饼干 水 盆子，水杯人手一份 flash动画经验材料(liào)的准备：提前学习儿歌：小牙刷 牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：
新《纲要》指出：#30"教师应成为幼儿(繁体：兒)学习活《huó》动的支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因[读：yīn]此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知法。
皇冠体育三、活动过[guò]程：
教学流程：谈话导入激发兴趣dd实验操作dd观看多媒体dd学习正确的刷牙方法dd延伸活动
（一）导入（采用【拼音：yòng】谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单（繁：單）描述一下外形等。
2、尝一尝：是什澳门博彩么味道呀？鼓励幼（拼音：yòu）儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
（二）实验活{pinyin：huó}动，发现问题。
1、提问：嘴里的[拼音：de澳门金沙]饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。
2、小实验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻[拼音：qīng]的不[练：bù]要吐到盆里去并进行观[繁：觀]察。
3、提问讨(繁体：討)论（繁体：論）：漱口时发现盆里有什么？哪来[繁体：來]的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？
4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小{xiǎo}小的、碎碎的东西《读：xī》粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子[读：zi]，牙齿会生病。
（三）观看《拼音：kàn》flash动画。
1.提问：这个小朋友怎么了？（我的(练：de)牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再《练：zài》播放牙疼的原因。
3.师(繁体：師)小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡【拼音：shuì】觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成《练：chéng》小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
（四）学习正确刷牙方法。 难[繁：難]点：引导幼儿掌[练：zhǎng]握正确刷牙的重要方《读：fāng》法。
1、教（读：jiào）师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷[读：shuā]，下排从下往上刷，两（读：liǎng）边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。
3、教师（繁：師）总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃（繁体：喫）东西来香香的，这样我们的身体就会长[拼音：zhǎng]得棒棒的。
（五）延伸活动：教师借[拼音：jiè]助#30"牙齿真干净#30"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱《练：shù》口刷牙。
此次活《读：huó》动是有必要[读：yào]的，有价值的，体现了健康教[练：jiào]育活动回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒。
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