消防漫画手抄报二年级消防安全（拼音：quán）的手抄报怎么画？

消防安全的手抄报怎么画？步骤一可以画上消防员、消防车等突出消防的主题。可以适当将消防员、消防车的比例画大一些，这样大家就可以一目了然的地了解手抄报的主题。步骤二可以用火苗等作为花边，进行分栏。火苗画起来既简单，看起来还很美观

消防安全的手抄报怎么画？

步骤一

可以画上消防员、消防车等突出消防的主题。可以适当将《繁：將》消防员、消防车的比例画大一些，这样大家就可以一目了然的地了解手抄报(繁体：報)的主题。

步骤二可以用火苗等作为花边，进行分栏。火【拼音：huǒ】苗画起来既简单(繁体：單)，看起来还很美观。

步骤三画上(练：shàng)灭火（或者使用）灭火器的情景。大火无情【拼音：qíng】，面对火情我们要临危不乱，小的火苗，我们可以用灭火器。火势较大时《繁：時》，要及时拨打119。

步骤四写一写（繁：寫）进行自救的方式。遇到[拼音：dào]火灾，我[读：wǒ]们怎么进行自救呢？写一下这方面的知识吧~~~

步骤五《读：wǔ》介绍一下灭火器的使用方法。只有正确使用灭火《pinyin：huǒ》器，才能及时将火苗扑灭，怎样操作呢(拼音：ne)？

步骤六写上“警钟长鸣”“消防安全”的标题。这(繁：這)几个字要进行一[pinyin：yī]下设计，字号稍微大一些{pinyin：xiē}。

您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。

让学生制作手抄报，家长和老师互相沟通好，教孩子[拼音：zi]制作过程的方法得当，那直播吧就谁也没有错。且听我道来。

手抄报是一种可以让学生手脑并用的学(繁：學)习方式，便于小学生了解、参与活动主题，自己动手制作，图文并茂。如果运用得当，是一种培养学生想象能力、动手能力的{读：de}好办法。

一、目前，有的家长对老师布置手抄报的作业有异议（繁：議），为何？

一是家长是极速赛车/北京赛车没有清晰认识到孩子自己制作手抄报的(de)作用。

二是认为孩子没有见过手抄报，老师《繁：師》布置这样的作业难度太大。

其实，老师要布置给孩[读：hái]子做手抄报，一般会确定好主[练：zhǔ]题，给孩子观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形式给学生看，对制作的技巧会《繁：會》做这些简单的讲解。

三是觉得孩子还小，写字很困难，也不会考虑排版，这样的作《pinyin：zuò》业事倍功半。

四是家长认为手抄娱乐城报《繁体：報》耗时耗力，做好交到学校，老师也还不一定觉得合格。

二、对于（繁体：於）老师布置的手抄报作业，家长应该怎么对待呢？

一是家长要认识到孩子制作手抄{chāo}报的作用。

手抄报是目前学校常见的教育活动，活动主题丰富，是拓展学生学习的好方法。比如：中秋节、国庆节【繁：節】、禁毒、消防等活动，老师会让孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文化，理解幸运飞艇活动主题。这是一种正能量的作业形式。

二是要理解老师为什《练：shén》么把手抄报布置为家庭作业

为了让孩子便捷地参(繁体：蔘)与主题活动，会布置成家庭作业，让学生制作手抄《练：chāo》报。因为制作手抄报需要一些时间，所以很难在课堂上完成，这个家长要理解。

三（读：sān）是孩子做手抄报的能力是一个循序渐进的过程

刚开始制作手抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这《繁：這》对孩子搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高(拼音：gāo)。而且，每一期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为《繁体：爲》呢？

四是家长对孩子做手抄报不能替代，只能指导(拼音：dǎo)方法，监督结果。

有的家长觉得教孩子做手抄报很麻烦，就jiù 会代劳。虽然参与孩子完成作业这一过程是好的，但是包办代替，并不{练：bù}利于孩子的成长。

五是不要用电脑{繁：腦}排版打印，要让孩子动手操作。

教学中的确(繁：確)碰到过这样的家《繁体：傢》长，为减少麻烦，直接用电脑排版打印。这样的手抄报还(繁体：還)有何意义？孩子又学到了什么？

三、对老师的(读：de)几点小建议

1.建议手抄报的制作从[繁：從]三年级开始

孩子太小，写字慢，绘画慢，的确会耗费太多时间。我校就是从[拼音：cóng]三年级开始做手抄报，好的《拼音：de》手抄报作品在校内展览，教师组织一、二年级学生[练：shēng]观摩、学习。

2.在布置家庭作业之前，要教给孩子做手抄报的方法、步骤、技巧等等。特别初次直播吧做手抄报的学生[读：shēng]，更是要耐心指导。

3.做好手抄报作业的{pinyin：de}评价。要鼓励学生利用所学的知识，亲手做手抄报(繁：報)。对于自己亲手做的，就算质量不太好，老师也要持鼓励态度，

四、小学生制作手抄报的简要[拼音：yào]流程

关于怎么制作手抄报有很多文章，我就不细讲了，主要有以下几个步骤：

确定主题———取个能突出主题的标题(繁：題)———搜集、选择与主题相符的内容———排版设计———按主题绘画———按主题摘录(拼音：lù)或自己写内容———涂色装饰。

让学生{练：shēng}自己动手制作手抄报，是一件有益{读：yì}无害的事，老师认真指导，做好评价，家长鼎力支持，就会让孩子真正受益，健康发展。