鲁教版初中八年级数学下册伴你学数学题速求啊？从D点作DK‖AE，因等腰，底角等，平行后DK=DB=CE。由于DK‖AE ，角DGC等于角ECG；对顶角等；DK=CE；∴△DKG≌△CEG，∴DG=DE初中需不需要学习奥数？孩子数学差，想通过学习奥数来提高数学能力可以吗？方向不对努力白费
鲁教版初中八年级数学下册伴你学数学题速求啊？
从D点作DK‖AE，因等腰，底角等，平行后DK=DB=CE。由于DK‖澳门博彩AE ，角DGC等于角ECG；对顶《繁体：頂》角等；DK=CE；∴△DKG≌△CEG，∴DG=DE
初中需不需要学习奥数？孩子数学差，想通过学习奥数来提高数学能力可以吗？
方向不对努力白费。而且方向错了的话，越是努力可能距离目标反而更加遥远……初中需不需要学习奥数？
初中可以学奥数，这点跟其他学段没有任何区别。
但是我认为在决定学不学的时候应该去[读：qù]分析一下做这件事{pinyin：shì}情的“性价（繁：價）比”是否合适。
比如孩子学有余力，而且其他科目也没有明显的{de}“瘸腿”情况，且孩子本身在阅读等一些需要长期积累的事情上也做的不错，最重要的是孩子数学课内成绩不错，且对数学（繁体：學）情有独钟《繁：鈡》，有很强的的兴趣，那么这种情况下我是非常赞成学生学点更深一些的知识的。
但是孩子不是这[繁体：這]样，或者存在明显的偏科、或者在一些需要长期积累的（比如国[繁：國]学、阅读）地方存在不足，或者课内数学学的还有不足，那么这种情况下去“没有困难那创造困（繁体：睏）难”的去学奥数，显然是不明智的选择。
我这里有一娱乐城个[繁：個]小小的学习奥数的建议：
先不用报班(拼音：bān)，因为你去报班的时候前面的几节课通常都不会太难的，尤其是第一二节课，往往是侧重计算的（这也是没办法，因为课内的进度基《读：jī》本上也是如此）可以网上找点资源先试试，看看是否能学的明白，如果能，那就学学，如果不能但是还有兴趣《pinyin：qù》那就再坚持一下试试看，如果还是不行，那就放弃吧！
还澳门金沙有一个办法就是买《繁：買》本书做做看。
《市北初级中学资优生培养教（读：jiào）材》，这书不错，不过是按照“五四制”来的，比如这[繁体：這]里面的六年级这册，实际上前面是“六三制”的六年级部分内容，而后面则是七年级的。
这书可以用[练：yòng]来进行课内提优。
《数学探究应用新思维》同上适合“六三制”课内提优准备的。我家孩子目前正在做的就jiù 是以上两套书（因为我们是超前学的且是六【拼音：liù】三制，所以我们主做新思维，资优生作为补充）。
如果(拼音：guǒ)觉得上面这两套书难度不够(繁体：夠)大，还想增加一下难度的话有下面几本书推《读：tuī》荐：
《多功能题典》，可以说是转为竞(繁体：競)赛而生的。
《奥数(繁体：數)教程》，小学学过奥数的都应该知道这套书的。
如果觉得上面那两本还不够[繁体：夠]难，《数学奥林匹克小丛书初中卷》可以挑战一下试试看。江湖中称之为“小蓝本”，另[lìng]有高中卷，属于给超级学有余力的孩子准备的，换句话说就是竞赛能力很强的孩子。
所以可以给孩子{pinyin：zi}买本或者借本（拼音：běn）奥数书让他学学看，孩子能不能学得了一试便知。
孩子数学差，想通过学习奥数来提高数学能力可以吗？
“数学差”这个事儿直接这么说是不太容易确定到底怎么个差法的。如[rú]果孩子是基础题丢分严重(zhòng)，但是难题、答题都能保证做[拼音：zuò]的对，那么理论这种情况也是可以学奥数的。
如果这个“差[读：chà]”指的是全方位的差，那么我认为就没必要去学奥数了。
这是[拼音：shì]因为：奥数是先要有一定基础的“数[繁：數]学能力”，然后再去提高这些能力。
而显然如果是成绩真的很差的话，孩子肯定是不皇冠体育具备这个基础《繁体：礎》的数学能力。
那么这就回到我文首说的那句话了——努力方向错（读：cuò）了。
我们要去解决的问题是提高数学能力，那么首先要做的其实是应该先去分析孩子的数[繁体：數]学能力为什么不足？然后根据这些分析出来的因素再去选择合适的解决办法，至于奥数这个东西，则是一个[拼音：gè]“水到渠成”、“随缘”的事情了。
如何提高“数学能力”
我就不大篇幅的去讲了，只捡几个比较重要的点阐述一下。一、找出成绩差的原因《练：yīn》。
孩子某个科目成绩差的原因其实是很复杂的，很难说（繁体：說）一定是什么原因导[拼音：dǎo]致的{de}，比较常见的几种情况是：
1、习惯不澳门伦敦人好，不懂(读：dǒng)的问题一直积攒，积攒到一定程度之后彻底崩盘；
2、知其[pinyin：qí]然不知其所以然，只听不做或者做的太{pinyin：tài}少，所以总是看着“眼熟”，但是一做（拼音：zuò）就不会了；
3、不预习也就算了，还不复习！所以过去会的后《繁：後》面又不会了……
4、不喜欢老师，导致也不喜欢这么《繁体：麼》学科；
二、针对不同的原因提出改进(jìn)的办法。
1、如果是因为老师的问题，这事儿跟孩子直接说清楚了，你就算考0分也是你自己来承受这个结果，根本影《练：yǐng》响不了(繁体：瞭)老师，拿自己去惩罚别人是愚蠢的……
2、先从态度上确保孩子愿（繁：願）意去提高数学成绩，也相信能够提高。
3、可以考虑是否需要借助外《pinyin：wài》力，比如说补习班、补课老师等等。
4、补习基础是必须要做的事情，过去的不足不会因为你只努力学习后面的就自然而然的补回来了，欠的债一定要还！
如上所说，最快的办法是给[繁：給]孩子找个一对一的老师，理论这是最快而且最为有效的办法。如果还自认为自己能够解决，那么就《拼音：jiù》把课本、过去的试卷以及教辅都找出来，先看课本，彻底看明白之后再去看过去做过的题目，尤其是过去做错的、不会做的务必保证都搞懂，不懂怎么办？再回去看书！完事儿找点试卷测试。
理论讲，只要孩子目前不是初三了，那《练：nà》么这个暑假是绝对可以把欠债[拼音：zhài]基本上都补回来的！
5、假期最后一定要留出点时间来预习[繁体：習]下学习的课程。
三、学习的过程一定要注重理解和总（繁体：總）结
所谓的“理解”判定标准很《读：hěn》简单，那就是所有不会的题目，自己只要能够做到最终给别人把这道题(繁体：題)将会了，那就真的是彻底地理解了。
而所谓的总结是要尽可能的去把知识点梳理一下，整本书的可[练：kě]以借助网络资源来做，如果觉得《读：dé》太费时间，那就尽量先去把错（繁体：錯）题、难题、经典例题整理出来。
只要去学就一定会遇到各种“困难”，所有的“困难”对我们来说它的最大价值就是让我们的进步《练：bù》再上一个台阶！因为解决掉它们使我们可(拼音：kě)以往前《pinyin：qián》迈出坚实的一步！
如何学好一门课从来都不是难题，因为只要学，只要有合适的方法都能学好；
但是如何让一个不愿意学的人，变得愿意去学并且能为之付出努力，这才是最最难的事情。
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