考研英语的长难句该怎么复习？谢谢邀请不多说，直接上干货了。跟着节奏思考，接下来的几分钟，你会得到干掉长难句的《九阳真经》什么是句？那咱们从语言的根本点出发，什么是句？ 主谓结构，算是句子，也就是说，句子最少要有个主语，要有个谓语
考研英语的长难句该怎么复习？
谢谢邀请不多说，直接上[shàng]干货了。
跟着节奏思考，接下来的de世界杯 几分钟，你会得到干掉长难句的《九阳真经》
什么是句？
那咱们从语言的根本点出发，什世界杯么（繁体：麼）是句？
主谓结构，算是句子，也就是说，句子最少要有个主语，要有个《繁体：個》谓语。那，
只有谓语，没【pinyin：méi】有主语行不行？
不行【读：xíng】，只要有谓语，就要有{yǒu}且必须只有一个主语。（祈使句Open the door！岂不是没有主语？open the door的主语是you，省掉{练：diào}了）
一句话，有两个谓语动词怎么办？
非常核心的问题！I love you， you love me. 这句话为什么《繁体：麼》不对？
Because I run out of my money，so I can#30"t buy the book. 这句话为什么不《练：bù》对？
这里我告诉你一个，总结好的理论，叫做降级理{lǐ}论。
一句话，只能有一个谓语动词，如果出现两个，一{练：yī}定有主次之分，其中一个要被降级(繁体：級)。
I love you，you直播吧 love me.不对的原因就是，这句话有两个谓语动词，有两个主谓结构，并且没有（拼音：yǒu）主次之分，不分主次，表达就没有重点。因此这句话不对。
要想（拼音：xiǎng）使这句话正确，我们就要给其中一个主《练：zhǔ》谓结构降级。改为，I love you，because you love me. 完全可以。
那么Because I run out of my money，so I can#30"t buy the book. 这句话为什么不对呢？这就很好[练：hǎo]解释了，because 和 so 这（繁体：這）种连词都是降级《繁：級》词。两个主谓结构，都被降级，也让句子没有了重点。
什么是从句？
好，有了以上的理解，现在能不能思考出来什么是从句？从句别管定义多么的高大上，复杂难。其[拼音：qí]实本质上说的就是，一个句子，出现多个谓语动[繁：動]词后，被降级的那个主谓结构。
从句，这《繁：這》里的从【练：cóng】，就是从属，就是一个降级标志，比如刚才(繁：纔)提到的 because，so
句指的是 主谓结构 从句=降级《繁：級》标志 主谓结构
比（练：bǐ）如，The girl who is driving the car is my sister
who，就是降级标志，标志后面的谓语动词所在的句子，是辅助修饰作《读：zuò》用。
一个中心，两种顺序，四种标志，六个整体
这句话，从理解维度上说，粗略的涵盖了80%的语法。一个中心(xīn)是说，句子 = 主干 修饰 ，（可以看我视频，里面有）
两种顺序是说，主干的顺序是正着翻译的，修饰的澳门永利，有可能是《pinyin：shì》倒着翻译的。
I eat an apple. 顺着翻译， I ate the apple in the kitchen，修饰倒《读：dào》着翻译，我{读：wǒ}吃了厨房里的苹果。
所有的主干和修饰都是有标志【练：zhì】的。
四种标志：比如，介词出现，标志着修饰（繁体：飾），
比如，十[读：shí]大常见降级词汇，who what...
六个整体：比如，介词 名词，构(繁体：構)成整体
降级词汇 句【读：jù】子 构成整体
至此，语法框架结束了。顺便给你一碗毒鸡汤。
到了大学，研究生的阶段，如果有同学指望着通过学好了语法，依靠的精准的语法分析能力，独步天下，狂扫之后的所有英语考试。那么就有点做白日做梦了。因为真正的高手。他们看句子，是从左往右，一遍就能明白句子的意思。他们的分【读：fēn】析过程含糊而多变，并且速度【拼音：dù】极快，几乎与眼珠速度是同步的。
所谓的精确的(拼音：de)语法分析，都是看懂以后《繁：後》的逆向分析。是用来讲给没看懂的{de}同学，帮助他们成长的。
其实作为高手，看懂句子，并不完全依靠语法，他们依靠的是语{练：yǔ}感。
什么是语感呢？
很难描述，我的定义是，整体感和顺序感。阅读中，能感觉出整体，能感觉出整体(繁：體)的作用，确定翻译顺序，就ok。
想成为顶级高手，我们应该怎么做呢？
两方面正{练：zhèng}确的句子理解模式 阅读
正确的句子理解模式（整体 顺序）
我们用 主谓宾来举例子。
句子中，第一个单独出现的名词或doing sth. 一般是主语主语之后，就应该是谓语，如果不是，后面的整体就是辅助修饰作用谓语之后，就应该是宾语，如果不是，后面的整[拼音：zhěng]体就是辅助修饰作用《练：yòng》宾语之后，就应该结束了，如果没有结束，后面的额整体就是辅助修饰作用看到，所有的辅助修饰作用的整体，都思考一下，修饰谁？是不是倒修饰？逐句解释
看到，所有[pinyin：yǒu]的辅助修饰作用的整（拼音：zhěng）体，都思考一下，修饰谁？是不是倒修饰？在判断出辅助修饰作用的整体（读：tǐ）后，就要思考，这个整体修饰前面的名词，还是修饰动词。
句(拼音：jù)子中，第一个单独出现的名{读：míng}词或doing sth. 一般是主语Lily is reading the book. Lily是第一个出现(繁：現)的单独的名词，所以Lily是主语。
主语之后，就应该是谓(繁体：謂)语，如果不是(读：shì)，后面的整体就是辅助修饰作用Lily who comes from America is reading the book.
Lily之后，本来就应该是Lily怎么了，该(繁体：該)出现谓语动词了，但是没有。
说明who降级的这个整体（六大整体之一：降级词汇 主谓结构）是个辅助修饰作[读：zuò]用。既然修饰作用，那（读：nà）么修饰谁呢？一般来说是修饰前面的名词Lily的
看着这句话（繁：話），咱们还原一下，脑海中读的过程就是： Lily 怎么了？ （看到who后）哦，不是谓语动词，是个降级标志，后面开始修饰Lily了，什{pinyin：shén}么样的Lily呢，来自美国的Lily，正在，读（繁体：讀）书。
谓语{pinyin：yǔ}之后（繁：後），就应该是宾语，如果不是，后面的整体就是辅助修(繁：脩)饰作用Lily who comes from America is reading with a pen in her left hand.
谓语动词is reading后，应该加宾语，但是没有加。后面是个介词 名词的整体，是修饰作用，（刚才上【读：shàng】面四sì 种标志，六大整体里提到）他修饰谁呢，修饰动作，reading，表示动作{zuò}的时间方式或作用，
看着（拼音：zhe）这句话，咱们脑海中{pinyin：zhōng}还原一下，脑海中的解读过程是： .从美国来的Lily正在读，没说读什么，后面可能是修饰读的，怎么读呢？with 修饰来了（with是个标志，四种标志之一），带着笔，在她的左手里读
宾语之（拼音：zhī）后，就应该结束了，如果没有结束，后面的额[拼音：é]整体(tǐ)就是辅助修饰作用Lily who comes from America is reading the book her mother bought.
the book 是宾语，宾语之后就应该结束了，但是还没有结束，后面的《de》额整《pinyin：zhěng》体，her mother bought有可[读：kě]能是修饰前面的the book的。
看着这句话，咱们脑海中还原一下，开云体育脑海中的解读过程是：从美国来的Lily正在读这本书，句子应该结束了，但是没有，一般来说，后面的整体是修饰作用，先看看{kàn}是不是修饰the book的，她的妈妈买的书。
这是一个从左往右《练：yòu》，一遍翻译出来的句子理解方法。
这一切，还是回归到前面讲到的一个{pinyin：gè}中心
句子=主干 修[拼音：xiū]饰，
主谓[繁体：謂]宾是主干，正着翻译的，
插在主谓之间的整体（繁体：體），就是修饰作用，
插在谓宾之间[繁体：間]的整体，也是修饰作用，
放[拼音：fàng]在宾语之后的整体，也是修饰作用，
修(繁体：脩)饰，修饰名词，一般来说是倒着的。
修饰动词，就无所谓了（繁：瞭）。
当然，你要知道什么是整体，整体的标志是什么。
基本原理就是如此了，然后就剩[练：shèng]下。
阅读
精读要有，泛读也要有。
希《pinyin：xī》望对你有帮助，欢迎交流，感谢你的评论，关注。
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