幼儿园有趣的水教案？ 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题
幼儿园有趣的水教案？
一、活动背景
水是幼儿每天都能接触到的、熟悉《练：xī》的、喜欢的东西，我就(练：jiù)抓住这一教育契机，注意创设操作环境【拼音：jìng】，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
二èr 、过程实录
（一）活动目[mù]标：
1.在尝试活动中，了解水的特[拼音：tè]性。
2.能仔细观《繁：觀》察，乐于尝试，懂得保护水。
（二）活动准{练：zhǔn}备：
1.两个金鱼缸（一缸水内{pinyin：nèi}有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清(读：qīng)水，每组一份菊花晶、白糖、盐【pinyin：yán】、沙、石子、红豆。
2.人手一只塑料小《pinyin：xiǎo》篮、有洞塑料袋、有洞小容[读：róng]器、半玻璃杯清水、一条毛巾(读：jīn)。
（三）活动(繁：動)过程：
1、教师导入{pinyin：rù}课题
（1）出示一杯清《读：qīng》水
师：瞧，今天我给大家娱乐城请来了好朋友——水。它的秘密可{kě}多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。
（2）幼儿猜猜水（读：shuǐ）里、米里有什么。
师：小朋（拼音：péng）友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸澳门博彩内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？
幼：有的说水里有条金鱼[繁体：魚]；有的说水里有条金鱼在游来游去。
师(繁体：師)：你是怎么知道的？
幼：有的说一看就知道；有的说透《读：tòu》过水看到的。
师(繁体：師)：看看米里有什么？
幼：有的说只有米；有的说什《练：shén》么也没有；有的说看不出。
教师从米里拿出{pinyin：chū}塑料彩球。
小结：水是无色透明的，能看见水{读：shuǐ}里的物体(繁：體)；米不透明，看不见里面(拼音：miàn)的。
（评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣[拼音：qù]，并以具体[繁体：體]形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。）
2、幼{读：yòu}儿进行尝试操作。
（1）盛(拼音：shèng)水活动
师：老师给小（拼音：xiǎo）朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选
一样来盛水，看看会怎样(繁体：樣)？
幼A：小容器里的水[练：shuǐ]跑到了盆里。
幼[拼音：yòu]B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。
幼C：塑《练：sù》料袋里的水流到盆里了，盛不住。
小结：水会[繁体：會]流动。
（评：提供材料liào ，幼儿在自己的尝（繁体：嘗）试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。）
（2）溶解实验《繁体：驗》
师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花晶……中取几样东西放入你《pin皇冠体育yin：nǐ》的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？
幼儿尝试《繁体：試》操作，教师巡回指导。
引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中[pinyin：zhōng]的变化。
建议幼儿相互交流实[繁：實]验结果。
师：谁来告诉大家实（繁：實）验中，你发现了什么？
幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。
幼{pinyin：yòu}B：菊花晶放在（zài）水中，搅一搅后没有了【pinyin：le】，水变成了淡黄色，小石子还在水中。
幼C：糖、盐、菊花晶{练：jīng}放在水中都没了，水变颜色了，沙shā 子、红豆、石子都在水里。
师：小朋友观[繁体：觀]察得可真仔细。
小结：糖、盐菊花晶放入水中不见了，这几样（繁体：樣）东西被水溶解了。
师：澳门金沙生活中你还见到哪些东西《pinyin：xī》能被水溶解。
幼：有的说(繁体：說)果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化huà 肥，有的说感冒冲剂(繁：劑)。
（评：提供多种材料，引让幼[拼音：yòu]儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述(shù)自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼（拼音：yòu）儿创造性思维。）
3、引导幼儿保（拼音：bǎo）护水
师：水是我们人类的好[hǎo]朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死(sǐ)了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？
幼A：不把脏东西丢进河《hé》里。
幼B：工厂里（繁体：裏）污水不能放到河里。
幼(读：y澳门伦敦人òu)C：看到河里有垃圾把它捞上来。
幼D：让治污水的叔叔把水变干净（繁体：淨）。
师：小朋友的办（繁体：辦）法可真多，好了[拼音：le]，现在我们把刚才水杯里的水倒到水{shuǐ}桶里，可千万不能乱倒呀。
（评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水《拼音：shuǐ》，增强幼儿的环保意识[繁：識]。
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