幼儿园[yuán]中班益智教案 幼儿园中班益智区域水果分类活动教案？

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幼儿园中班益智区域水果分类活动教案

最近一个阶段，我班开展了“好吃的东西”的主题活动。孩子们非常感兴趣，尤其对水果的数量、品种、颜色等产生了浓厚的探索欲望。为了顺应孩子的需求，也考虑到水果[拼音：guǒ]是孩子们日常都能看到的(读：de)、摸到的、感觉到的，和孩子的实际生活又很接近，而且我们通过散步观察水果店、超市、品尝幼儿带（繁：帶）来、教师买来的水果，搜集各种水果的图片，幼儿对各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验，因此组织了本次买水果的集体活动

在讲讲、议议水果的过程中，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又知道水[读：shuǐ]果很有营养，多吃对身体有益的[拼音：de]道理。在给家人买水果和帮助叔{shū}叔、水果店经理的过程中，幼儿能运用已有的数经验进行判断、比较，而且把数学的按数取物、对应数数的学习融入到实际的生活之中，解决日常生活中的数问题。

中班智力游戏教案《猜一猜》？

　　活动目标 　　1、引导幼儿观察图画，通《pinyin：tōng》过各种游戏认识目的字(读：zì)，激发幼儿识字的兴趣。　　2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。　　3、培养幼儿热爱大自然的情感

　　教学重点、难点 　　活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。　　活动难点：在集体活动中培澳门伦敦人养幼儿的口语表达能力及合作意识。　　活动准备 　　1、游戏场（读：chǎng）景

　　2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。　　活动过程（活动过程的《pinyin：de》表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开（繁：開）始环节、基本环节、结束环节、延伸环节（繁体：節）。注：重点表述基本环节） 　　一、开始部分： 　　1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧！（听音乐） 　　2、（看幻灯片）师：瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树

让我们一起说声：大自然，我爱你。　　二、进行部分： 　　1、师：听，这是什么声音。幼：风声

（老师用扇子扇风） 　　师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。　　2、师：提问：风孩子带来了什么？（一幅画）请小朋友仔细看，图上都有什么时候？ 　　3、根据幼儿的回答出示字宝宝，澳门新葡京用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎[zěn]么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。　　4、跟读两边儿歌

请客人老师猜一猜谜{pinyin：mí}底是什么。　　5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。（出示目《mù》的字的幻[读：huàn]灯） 　　6、和字玩捉迷藏

同时给字找朋友。　　7、游(繁：遊)戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快澳门金沙找找他们在哪？字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家

先到老师这里来看看字宝宝妈妈（繁体：媽）在哪里，（听音乐）老师带着孩子们送字宝宝回家。　　8、配课老师：宝贝们(繁体：們)，我还有一些字宝[繁体：寶]宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。　　9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字

　　三、结束部分 　　大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧！ 　　教学反思 　　我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划让幼儿亚博体育来描述，但考虑幼儿说的不够精简，说一没有放手，类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时，因为大部分幼儿都已经[繁体：經]认识，所以，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次

加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴亚博体育，但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教[pinyin：jiào]具的作用又巩固了对目的字的认知。愿我的答案对你有所帮助！

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