小班数学感知上下前后教案？1活动目标：1、通过活动让幼儿初步建立上下、前后概念。2、在活动中能以自身和客体为中心区别上下、前后。3、能用较连贯的语言上、下、前、后。2活动准备：1、猫发妈妈胸饰一个、小猫胸饰若干、录音机、磁带2、森林场景：大树、树叶、房子、草地、花朵、蘑菇、老鼠、椅子等3、一幅森林背景图，小动物单个图片3活动过程：1、老师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，谈话引入情境，激发幼儿兴趣
小班数学感知上下前后教案？
1活动目标：1、通过活动让幼儿初步建立上下、前后概念。2、在活动中能以自身和客体为中心区别上下、前后。3、能用较连贯的语言上、下、前、后。2活动准备：1、猫发妈妈胸饰一个、小猫胸饰若干、录音机、磁带2、森林场景：大树、树叶、房子、草地、花朵、蘑菇、老鼠、椅子等3、一幅森林背景图，小动物单个图片3活动过程：1、老师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，谈话引入情境，激发幼儿兴趣。2、拍手游戏：在运动中感知上下、前后
（1）猫妈妈和小猫一起听音乐做运动。如：向上拍拍手、向下[xià]拍拍手、向前拍拍手、向后拍拍手。（2）请幼儿谈谈小手在什么地方拍拍3、出示图片，引导幼儿观察，进一步区分上下、前后。（1）谈话引入情境，引导[繁体：導]幼儿观察图片，说出某某在某某的上面、下面、前面、后面。（2）游戏：送小动物到森林去玩
A：幼儿自由选择动物图片，送小动物。B：请幼儿说说“送的是谁，送到哪里？”4、游戏：“小猫捉老鼠”（1）幼儿在布置好的场景中捉“老鼠”。（2）说说（繁：說）中哪里捉[读：zhuō]到《pinyin：dào》“老鼠”（在…上面；在…下面）
幼儿园小班课程《感知数量9》教案怎么写？
活动目标：1、 教幼儿学习（繁体：習）手口一致地点3以内物体的数量，并能说出点数。
2、 学习按数量（读：liàng）匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。
3、 培养(繁体：養)幼儿良好的操作习惯。
活动准备：
教具《读：jù》：
澳门伦敦人1、 教学挂[繁：掛]图
2、 情景贴绒#28草地、蘑菇房，兔子卡片3张{pinyin：zhāng}，分别为1、2、3#29
学具《练：jù》：
1、 人手(shǒu)一份兔子卡片
2、 人手小{xiǎo}萝卜#28卡片#296个
3、 分《拼音：fēn》类盒1个
活动过（繁体：過）程：
皇冠体育一、集体（繁体：體）活动
1、学习手口一（拼音：yī）致点数
出示三张[拼音：zhāng]背面对着幼儿的数字卡片。
澳门永利师：“这是什么?”#28卡kǎ 片#29#28将卡片翻过#29
师：“卡片上有谁?我们就叫它什么卡片”#28兔子，兔[练：tù]子卡片#29
师：“这里有几张(繁体：張)兔子卡片?”#28三张#29
师：“这三长兔子卡片都一样[繁体：樣]吗?哪儿不一样?哪张卡片上的兔子最少《pinyin：shǎo》?是几只（繁体：祇）?”
师“这张卡片上有几只?”#28带幼儿点数，说出总数(繁体：數)#29
师：“那这以[拼音：yǐ]张呢?”#28三只#29#28请幼儿点数验证#29
3、 按数量对应[繁体：應]匹配
出[繁体：齣]示蘑菇房
师：“这里有澳门银河什么?有几间房子?”#28有（拼音：yǒu）三间房子#29
师：“你看每一间房子顶上《拼音：shàng》都有什么?有几点?这些黑点是标记，告皇冠体育诉我们哪间房子应放哪张兔子卡片。谁来把兔子卡片送回家?”请幼儿上前操作
师：“你怎么知道这只兔子要住在这间房子里的?”#28一只兔{pinyin：tù}子[pinyin：zi]住一个(繁：個)点字的家#29
师[拼音：shī]：“这两只兔子呢?三只兔子呢
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