中班主题教案《颜色用处多》？设计背景 设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性
中班主题教案《颜色用处多》？
设计背景设计本节《繁体：節》活动不是为了让幼儿认（繁体：認）识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性xìng 。
活动目(读：mù)标
1.能说出常[拼音：cháng]见物体的颜色。
2.对颜色的变化感兴趣，喜欢实验活动。
3.培养和发展表现美的能力《pinyin：lì》。
重《读：zhòng》点难点
1.重点是：激发幼儿对周围生活中色彩的{de}关注。
2.难[繁：難]点是：引发幼儿对科学现象的兴趣。
活动准备（繁体：備）
澳门新葡京 1.颜料和调色用（读：yòng）具。
2.活动室的布{pi开云体育nyin：bù}置要色彩丰富、协调。
3.各种需要涂《繁：塗》色的画若干。
活动过（繁体：過）程
一、通过（繁体：過）认识颜色的活动，激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
（1）.结合日常生活引{读：yǐn}导幼儿观察周(繁：週)围物品中丰富多彩的颜色，并(拼音：bìng)初步了解一些颜色的名称。
（2）.教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进《繁：進》行指认。然后（繁体：後）谈(繁体：談)谈最喜欢的颜色，说说什么东西和自己喜欢的颜色是相同的？
二、通《tōng》过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引发幼儿（繁体：兒）对颜色的《pinyin：de》兴趣。
（1）.涂色活动。为[拼音：wèi]幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似《练：shì》。
（2）.配色活动(繁：動)。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓励幼儿自己配澳门银河色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
三、通过实验活动激发幼《练：yòu》儿对科学现象的兴趣。
（1）.调色活动。让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验《繁：驗》，体验发现的乐趣，然后让幼儿讨论、交流调色的经(繁体：經)验，谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验，让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步探索的兴趣。
（2）.制作活《读：huó》动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮，让幼(拼音：yòu)儿产生《pinyin：shēng》求知的欲望。
教学皇冠体育（繁：學）反思
本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观澳门永利察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动中充[读：chōng]分地感受到颜色的丰富多变。
色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜(繁体：顏)色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同（繁体：衕）时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中zhōng 遇到《练：dào》的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。
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