劝学常默句子？1.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “_______” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。 2. 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：_______，_______ ，_______
劝学常默句子？
1.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “_______” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。2. 在文中用比喻的手法，借助木头经过（繁体：過）烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原《pinyin：yuán》来的状态的语句《jù》是：_______，_______ ，_______ 。
3. 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强（繁体：強）调学习必须持《读：chí》之以《拼音：yǐ》恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：_______ ，_______ _______ ，_______ 。
4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土千里之行xíng ，始于足下。”荀子在《劝（繁体：勸）学》中说“ _______， _______。”
劝学理解性(读：xìng)默写及答案汇总
5. “_______ ”是说君子的天赋本性跟其他人并（繁：並）没（繁体：沒）有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_______ ” 。说明了利用学习可以弥《繁：彌》补自己不足的道理。
6.在文中强调学习应当[繁体：當]专一《pinyin：yī》，如果不专（繁体：專）一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：_______ ，_______ ，_______ 。
7.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了[繁体：瞭]学与思的《pinyin：de》关系的句子是：_______ ，_______ 。
8.以雕亚博体育刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所[读：suǒ]成就的句子是：_______ ，_______ 。
9.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子： _______，_______ ，_______ ， _______，_______ 。
10.荀子《劝学》说：“_______ ，_______ 澳门伦敦人_______，_______ 。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人（读：rén）可以超过前人的思想。
11.“亚博体育 _______，_______ ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工[pinyin：gōng]改造，可以改变原来的状况。
12.荀子在《劝学》中说，君子需要[拼音：yào]通过广泛学习来提升[繁：昇]自己的两个句子是：_______，_______ 。
13.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造[练：zào]获得的。“金”要《拼音：yào》锋利，需[拼音：xū]“就砺”人要改造成为“ _______”的君子，就要“_______ ”，可见，学习的意义是十分重大的。
劝学理解性默【拼音：mò】写答案
澳门金沙1、 学不可以已（拼音：yǐ）
2.澳门新葡京 虽有[yǒu]槁暴，不复挺者，輮使之然也。
3. 骐骥一[拼音：yī]跃，不能十步驽马十驾，功在不舍。
4. 故不(练：bù)积跬步，无以至千里
5. 君子生非异也，善假于物也[读：yě]。
6 蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之《练：zhī》穴无可寄托者，用心躁也。
7. 吾尝终【繁体：終】日而思矣，不如须臾之所学也。
8. 锲而不{pinyin：bù}舍，金石可镂。
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