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同济大[拼音:dà]学录取分数线 同济大学土木工程专业录取分数线一般是多少?

2025-03-19 20:22:40Scooters

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同济大学土木工程专业录取分数线一般是多少?

您好,很高兴回答您的问题。

教育君特意整理(练:lǐ)了同济大学土木工程专业在全国一卷省份及江浙沪的录取《练:qǔ》分数线统计表,由统计表我们可以看出:

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河北省平均录取线6开云体育70分左右(根据当年试卷难度会有波动),要超过一本线175分左右(参考意义更大,与试卷难度无关)才能上同济大学土《读:tǔ》木工程专业。

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山西省平均录取线630分左右,要超过{练:guò}一本线130分左右(参考意义更大,17、18年仅相差2分!)才能上同[繁体:衕]济大学《繁体:學》土木工程专业。

安徽省平均录《繁体:錄》取线655分左右,要超过(繁体:過)一本线157分左右(参考意义更大,17、18年仅相差10分)才(繁体:纔)能上同济大学土木工程专业。

澳门新葡京建省平均{jūn}录取线635分左右,要超过一本线168分左右(参考意义更大,17、18年仅相差7分)才能上同济大学土木工程专业。

江西省平均录取线650分左右(拼音:yòu),要超过一本线155分左右(江西《练:xī》17、18年录取分数线《繁体:線》波动相当大,适合填志愿冲刺捡漏)才能上同济大学土木工程专业。

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山东省平均录取线665分左右,要超过本科线230分左右(注意山东不分一本、二本,只有本科线,17、18年超过{练:guò}本科线(繁体:線)仅相差3分!)才能上同济大学土木工程专业。

河南省平均录取线650分左右,要超过一本线160分左右(参《繁:蔘》考意义更大,与试卷难度无(繁体:無)关)才能上同济大学《繁体:學》土木工程专业。

湖北省(拼音:shěng)平均录取线655分左右,要超过一本{读:běn}线155分左右(参考意义更大,17、18年仅相差5分)才能上同济大《读:dà》学土木工程专业。

湖南省平[拼音:píng]均录取线660分左右,要《拼音:yào》超过一本线150分左右(参考意义更大,与试卷难度无关)才能上同济大学土木工程专业。

广东省2018年录取线为650分,超《练:chāo》过《繁体:過》本(拼音:běn)科线274分才能上同济大学土木工程专业。

从统计中我们可以看出,超过当地一本线160分左右上同济大《练:dà》学土[拼音:tǔ]木工程专业会比较稳妥!(高考成绩一般需要在650分以上)

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由于同济大学地处上海,江浙沪报考人数较多duō ,教育君额外统计了同济大学土木工程在江浙沪的录取分数线供{练:gōng}大家参考:

上海市平均录取线570分左右,要超过本《练:běn》科线170分左右(参(繁体:蔘)考意义更大【拼音:dà】,17、18年仅相差4分!)才能上同济大学土木工程专业。

江苏省平均录取线394分左右,要超过一本线60分左右(参考意[拼音:yì]义更大,17直播吧、18年仅相差2分!)才能上同济大学土木工程专业。

浙江省平均录取线665分左《pinyin:zuǒ》右,要超过一本线(繁:線)70分左右(参考意义(拼音:yì)更大,与试卷难度无关)才能上同济大学土木工程专业。

由于精力有限,小编只统计了全国一卷省份及江浙沪地区的录取情况,如果需要其他省份的历年录取分数线欢迎评论或者私信胡侃教育。

同济大学土木工程学院《练:yuàn》简介:

同济大学土木工程学院是国内同类专业(繁体:業)中教学和研究实力最强的学院之一,目前院内设有建筑工程系、地下建筑与工程系、桥梁工程系、结构防灾减灾工程系和水利工程系5个系所。另外还设有土木工程防灾国家重点实验室和国(繁:國)家土建结构预制装配化工程技术研究中心。

学院现有教职工403人,其中中国科学院院士和中国工程院院士5人(一院五院士,实(繁体:實)力!),中国工程院外籍院士1人。具有研【拼音:yán】究生招生资格的在校研究生指导教师219人、正高级职称126人、副高级职称109人。现有9个博士点学科研究方向、12个硕士点学科、2个工程领域

设有土木工程博士后流动站、地质资源与地质工程博士{练:shì}后流动站。土【读:tǔ】木工{gōng}程一级学科为国家级重点学科,地质工程为上海市重点学科。

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创新知识、引领发展,培养面向未来(繁:來)国家建设需要、适应未来科技进步、德智体全面发展、具有国际视野和领导意识的拔尖创新人才始终是土木(拼音:mù)工程学院各项工作的主旨。

百年来,土木工程学院{yuàn}取得的科研成果和业绩享誉海内外,培péi 养造就的土(拼音:tǔ)木工程方面专业人才遍布国民经济建设的各条战线。

土木工程学院历来重视教学和科研的结合、重视基础研究和工程应用研究的结合。近期将针对学院发展瓶颈与发展目标,锐意改革,创新高校管理体制与运行机制,深化落实全面推进卓越工程师人才培养机制。通过教授治学、人才选拔与培养机制改革、人事制澳门新葡京(繁体:製)度改革等措施,将教师的精力和兴趣进一步吸引到人才培养和科学研究上来。

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