3到6岁【练：suì】幼儿心理学

幼儿心理学？这个概念下有较丰富的内容，我试着从几个角度给您描述下：1、儿童心理学一般以个体从出生到青年初期#2814～15岁#29心理的发生和发展为研究对象。在西方文献中，儿童心理学与“儿童发展”，以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同

幼儿心理学？

这个概念下有较丰富的内容，我试着从几个角度给您描述下：

1、儿童心理学一般以个体从出生到青年初期{qī}#2814～15岁#29心理的发生和发(拼音：fā)展为研究对象。

在西方文献中，儿童心理学与“儿童皇冠体育发展”，以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上【练：shàng】基本相同。

儿童心理【拼音：lǐ】学的相关著作，一般按年龄阶段如新生儿[繁：兒]期、婴儿期(读：qī)、童年期、少年期、青年期等排列的体系，这是大多数儿童心理学著作采取的体系；

也有按心理过程排列的体系，如感知觉发展(练：zhǎn)、记忆发展、思维发展、注意发展（拼音：zhǎn）、语言发展等；

另外，也有将上（pinyin：shàng）述两种排列混合编制的体系。

2、儿童心理学跟发展心理学、教育心理学有什么区（繁体：區）别？

发展心理学，主要描述的是个体从受精卵到死亡的全过程的基本概况，具体讲个体(拼音：tǐ)每个阶段及其相应的心理现象的特点，对人的发展阶段和特点进行（拼音：xíng）阐述。

而儿童心理学可以说是发展心理学的源头（儿童心理学是发展心理学的前身，因为研究对象不再局限于儿童，后来才改名为发展），而且更加偏重于(拼音：yú)儿童心理{练：lǐ}发展的特点，甚至细化到应对理论及方法。

教育心理学，也像发展心理学一样可以涵盖到个体全年龄的特点，但澳门威尼斯人更重要的是它偏重针对个体每个阶段或者每个个体的相同和不同，寻求比较适（繁：適）合的教育理论与方法。

可以这么理解：这三（练：sān）种心理学，研(练：yán)究的侧重点有所不同，但都跟儿童的心理成长有密切的联系。

3、哪些经典的儿童心理学著作值得阅读呢{练：ne}？

本人推荐下面的这些儿童心理学经（繁体：經）典著作：

儿童心理学《繁：學》：0~8岁儿童的成长（原书第6版）

（美）威特默世界杯，（美）彼得森，#28美#29帕克特著，何洁，金心怡，李竺芸【繁体：蕓】　译 /2015-01-01 /机械工业出版社

小[练：xi澳门伦敦人ǎo]学儿童心理学

黄月胜　澳门新葡京主编 /2013-01-01 /北京师范大dà 学出版社

俗见新[拼音：xīn]解译丛:儿童心理学

【法】安妮·夏莱-德布雷（Anne Charlet-Debray）　著 /2013-07-01 /中央编译《繁：譯》出版社

养孩《hái》子千（繁体：韆）万不要讲效率：美国权威儿童心理学家教你如何避免快速育儿策略给孩子带来长（繁：長）期的危害

#28美#29凯瑟琳·桑德《读：dé》森#28Catherine Sanderson#29

儿童心理(读：lǐ)学

#28英#29鲁道夫·谢弗|译者:王莉

妈妈你能这样爱我{wǒ}吗#28法国儿童心理学家育儿经#29

#28法国#29哈利·伊{练：yī}飞尔贡|译者:丁雯妍