#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目[拼音：mù]标：
（1）使学[繁：學]生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方【练：fāng】向的意识，进一步发展空间观念。
（2）结合具体情【拼音：qíng】境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语《繁体：語》描述物体所在的方向。
（3）通过让学生说一说、画一画、动一动《繁体：動》，加强学生对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方{练：fāng}位确定{dìng}物体的位置。
（4）将丰富的生活素材融入教学，创《繁体：創》设生动、有《练：yǒu》趣的情境，培养学生从多种角度思考问(繁体：問)题的能力，体会解决问题策略的多样性。
教学重点：辨认东、南、西、北四个方向，并用[拼音：yòng]这些词语[繁：語]描述物体所在方向。
教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方{练：fāng}向。
教具：校园情境图、多媒体课件【读：jiàn】。
教学(xué)过程：
一、联系实际，导入新（xīn）课。
师：新学期，我们介【拼音：jiè】绍{繁体：紹}一下学校的位置好吗(繁体：嗎)？（出示课题：位置与方向）
师(繁体：師)：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。
二、澳门新葡京联系生[读：shēng]活，自主探索。
直播吧 （一）学会辨认东[拼音：dōng]、南、西、北
1.寻找生【练：shēng】活中的数学
师：生活中，你观察过太【练：tài】阳是从什么方向升起的吗？
师：现在坐在教室里观察，你能在黑板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标《开云体育繁：標》出太阳升起的方向是东面）
师：从黑板上太阳的位置，你能知道我们教室(拼音：shì)里哪nǎ 一面是东面吗？请大家面向东（繁体：東）面。
2.分组讨（繁：討）论，合作探索
师：我们借助太阳知道了东面，还有几个《繁：個》方向怎样确定呢？
3.游戏激趣（pinyin：qù），巩固运用
（澳门新葡京1）用手势（繁：勢）表示方位
老师说一个方向，学(繁体：學)生迅速用手指出来（要求学生熟练掌握[wò]知识，培养快速应变能力）
（2）快速转向辨《练：biàn》认方位
师：面向北[běi]（生：前北，后南，左西，右东）
面向南（生：前【拼音：qián】南，后北，左东，右西）
面向东（生：前东，后西，左北，右{pinyin：yòu}南）
面向西（生：前西【拼音：xī】，后东，左南，右北）
（二）用东、南、亚博体育西、北描述物体（繁体：體）所在方向
1.用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物《pinyin：wù》体？
2.模拟情景：说出物体所在的（拼音：de）方位。
师：请四名学生分别扮演公园里的(读：de)游乐[繁体：樂]馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、
海豚游泳馆、儿童影视馆。
请四名学生shēng 分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学《繁体：學》生分别扮演游客和导游（繁体：遊）
游客：请问我要(读：yào)去海洋动物馆该怎么走？
导游：向(繁体：嚮)东走。
………
3.介{读：jiè}绍自己的房间
师：谁能用我们学习的方位知识向《繁：嚮》大家介绍一(练：yī)下自己的房间是如何布置的？
师：请同学们在纸上简《繁体：簡》单画出某某同学的房间布置图。
（三（拼音：sān））、学以致用
学生先在操场上仔细观察，然【pinyin：rán】后两人一组，互相介绍
1.学生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有什么(繁：麼)物体。
2.学生介绍校（xiào）园的物体分别在什么方向。
3.学生之间{练：jiān}开展一(读：yī)人提问，一人解答，并尝试根据所给方{fāng}向寻找目的地的活动。
三sān 、总结：
我们在辨认方向时，必须先确定一个方向，然后[繁体：後]根（练：gēn）据东与西相对、南与北相对的原则来确定其它三个方向。
四、板【练：bǎn】书设计：
位置与(拼音：yǔ)方向
太阳（东（繁：東））
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