荷花美美术教[jiào]案你认为哪一位画家画的荷花最好？

你认为哪一位画家画的荷花最好？王免吧，古代画家王免，是浙江省诸暨市枫桥镇桥亭村人，自传以小时放牛时常在河塘边学画，看着荷花画，后来成为画家，专画荷花，他的画生动，活泼逼真，据县誌记载王免的荷花画无人能比，堪称诸暨一杰，如今在诸暨桥亭村王免故里，仍可看到有关王免故居，和听到一些记念他的感人故事

你认为哪一位画家画的荷花最好？

王免吧，

古代画家王免，是浙江省诸暨市枫桥镇桥亭村人，自传以小时放牛时常在河塘边学画，看着荷花画，后{练：hòu}来成为画家（繁体：傢），专画荷花，他的画生动，活泼逼真，据县《繁体：縣》誌记载王免的荷花画无人能比，堪称诸暨一杰，如今在诸暨桥亭村王免故里，仍可看到有关王免故居，和听到一些记念他的感人故事。

【活动目标】

1、认识几种常见的笔，会尝试用笔(繁体：筆)绘画。

2、初步知道绘{繁：繪}画的常规，愿意参加绘画活动。

屈老师小班美术(拼音：shù)教案：神奇的画笔

【活动准备《繁体：備》】

1、粉笔、油画《繁体：畫》棒、水彩笔、白纸、小黑板等。

2、事前了解那{读：nà}些幼儿已有绘画经验。

【活[练：huó]动过程】

#28一#29以游戏口吻引起幼儿参与活动的[拼音：de]兴趣。

师：今天，老师给小朋[读：péng]友们请来了一位神秘的客人{rén}，你们看他是谁?#28教师出《繁：齣》示水彩笔#29

师：这是一支神奇的画笔，你们想让他(读：tā)画什么，他就画[拼音：huà]什么。小朋友喜欢它吗?幼：喜欢。

幼儿活《读：huó》动：本环节主要请幼儿认识新的作画工(拼音：gōng)具“水彩笔”，引起幼儿《繁体：兒》的兴趣。

设计意图：由于之前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，所以在本次活(拼音：huó)动开始我先介绍了“水彩笔”，引起幼儿对画笔的《练：de》兴趣。

#28二#29教师根据幼儿的提议用{练：yòng}作画，供幼儿欣赏。

师澳门新葡京：小朋[péng]友，你们想让小画笔画什么呢?幼：苹果、草莓、小狗……#28幼儿自由讲述#29。根据幼儿的提议用画笔画出来。

师：这支神奇的画笔要变魔术了，请小朋友闭（繁体：閉）上小眼睛，我数(繁体：數)1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支神奇的画笔变出了什么?

幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受到水《pinyin：shuǐ》彩笔的[读：de]神奇，充满对用“水彩[繁体：綵]笔”作画的愿望。

设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都非常的神奇、有用，能画出很多好看的画来。

#2亚博体育8三#29介绍几种[繁体：種]幼儿常见的笔。

1、介绍粉笔《繁体：筆》、油画棒、水彩笔的名称。

师：刚才画画的笔叫水彩(繁：綵)笔，他还有许澳门金沙多的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒#28教师出示几种常见的笔#29。师：这些神奇的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊?幼儿回答，教师发下几种常见的笔。

幼儿（繁：兒）活动：本环节主要让幼儿认识几种平时常见的笔，并愿意用它们作画。

设计意图：本环节主要是让幼儿多认(繁体：認)识几种常见的画笔，感受到每种画笔画出来的(读：de)东西都不一样，对各种各样的笔产生兴趣。

2、让部分幼儿尝试用不同的笔画画（繁体：畫）。

有绘画经验的幼儿用油画棒、粉笔自由《读：yóu》绘画。

幼儿活动：幼儿尝试用[拼音：yòng]不同笔作画的感觉。

设亚博体育计意图：本环节主要是让幼儿（繁：兒）明白不同的笔所使用的方法也不相同。

#2澳门伦敦人8四#29幼儿尝试用笔画（读：huà）画。

1、提供水彩笔[繁：筆]、粉笔、油画棒、纸和黑板，幼儿自选进行绘画。

2、在幼儿《繁：兒》操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助记录或表现一(拼音：yī)定的内容。如：太{tài}阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验绘画的乐趣。

幼儿（繁体：兒）活动：本环节幼儿自由选择“笔”来作画。

设《繁：設》计意图：本环节主要是让幼儿自己选择自己喜欢的笔来作画。

#28五#29教师总结，结束活《练：huó》动。

幼儿活动：请幼儿说说是用什么笔画画的，是怎么画的《读：de》。

设《繁：設》计意图：本环节主要是总结评价，让幼儿体验用不同作画工(练：gōng)具作画带来的快乐。