中班语言教案全家福重点难点中班[拼音：bān]语言活动：春天在哪里（一）？

中班语言活动：春天在哪里（一）？中班语言活动：春天在哪里（一）活动目标：1、关心、了解春季给人们的生活和植物生长带来的变化。2、能用语言符号等形式记录自己的发现。活动准备：幼儿数学用书《春天在哪里》。活动重点：了解春季给人们的生活和植物生长带来的变化

中班语言活动：春天在哪里（一）？

中班语言活动：春天在哪里（一）

活澳门新葡京动目{mù}标：

1、关心、了解春季给人们的生活和植物[练亚博体育：wù]生长带来的变化。

2、能用语言符号等形式记录《繁体：錄》自己的发现。

活动准备：幼儿数学用[拼音：yòng]书《春天在哪里》。

活动重点：了解春季jì 给人们的生活和植物生长带来的变化。

活动难点：用语言符号等形式记录(繁体：錄)

活动过程：

1、谈《繁体：談》话引出主题：

教师与幼儿交谈，引导[拼音：dǎo]幼儿从自己穿衣的多少、幼儿园操场上植物的颜色变化等直播吧情况，了解春天来临的讯息。

“你觉得最近的天气《繁体：氣》和冬天相比有什么不同？”

幼儿相互交流自己的感受和(练：hé)看法。

开云体育教师归纳幼儿所提《读：tí》及的现象。

2、外澳门新葡京出寻（繁体：尋）找春天：

教师指导幼儿阅读幼儿数学用书《春天在哪里》记录表《繁体：錶》的使用方法，幼儿带着任务到室外寻找春天的迹{练：jī}象。

“春天来了，们一起到室外看一(拼音：yī)看，草地上的小草长出来了吗？柳树发芽了吗？你能找到春天在《pinyin：zài》哪里吗？然后，将你的发现用《练：yòng》图、文的形式记录在记录表《春天在哪里》上。”

师生一同(拼音：tóng)去室外寻找春天。

3、记录自己的《读：de》发现：

幼儿将自己的发现记录在幼儿数学用书上【拼音：shàng】。

幼儿与同伴一起交流彼此《拼音：cǐ》的发现。