幼儿园(繁体：園)数学教案小鸡幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？活动目标　　1、让幼儿初步了解一和许多的关系。　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。　　教学重点、难点　　初步了解“一和许多”及他们的关系　　活动准备　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

活动目标

　　1、让幼儿初步了解一《pinyin：yī》和许多的关系。

　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起{pinyin：qǐ}来就是“许多”。

　　教学(拼音：xué)重点、难点

　　初步了解“一和许多”及他们(繁：們)的关系

　　活动准备（繁体：備）

　　1、课前做老鹰[拼音：yīng]捉小鸡的游戏。

　　2、磁性(拼音：xìng)教具：小房子一座，小猴《练：hóu》子一只，许多桃子（个数与幼儿数相等）

　　3、小篮子一yī 只。

　　【教学过（读：guò）程】

　　一(yī)、开始部分：

　　语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我皇冠体育们来比一比哪位（练：wèi）小朋友听得最认真。”

　　二{èr}、基本部分：

　　1、教师边{练：biān}讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助zhù 幼儿认知“1”和“许多”。

　　澳门伦敦人教师：“在很远[繁：遠]很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小猴子）。

　　小朋友：“小猴《练：hóu》子”

　　教师：“这是几《繁：幾》只小猴子？”

　　小朋友：“1只《繁体：祇》”

　　教师出示萝(繁体：蘿)卜问：“这{练：zhè}只小猴子在干什么呀？”（出示磁性教具桃子）。

　　澳门银河小朋友：“摘桃（拼音：táo）子”

　　教师：“小猴子的桃树上有多少桃子zi ？”

　　小朋友(练：yǒu)：“许多桃子。”

　　2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可(拼音：kě)以分成1个1个。

　　教师：“小猴子很爱劳动(繁体：動)，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们（繁体：們）来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子《练：zi》。”

　　教师总结：“原来树上有许多(duō)桃子，小朋友你一[拼音：yī]个，我一个，一个[gè]一个摘走了，树上还有多少桃子？”

　　小朋[练：péng]友：“一个也没有了”

　　教师[拼音：shī]：“对！许多能分成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。”幼(读：yòu)儿说：“一个也没有了”

　　3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子《皇冠体育拼音：zi》送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。

　　教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子，现(繁体：現)在咱们把桃子给小猴子送回家好不《练：bù》好？”

　　小朋友：“好！”

　　请小朋友把桃《拼音：táo》子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子。”

　　教师：“篮子里现在有多少《shǎo》桃子？”

　　小朋友：“许多桃子[读：zi]。”

　　总结：“一个一个[拼音：gè]合起{qǐ}来是许多。”教说：“一个一个合起来是许（繁体：許）多。”

　　三《pinyin：sān》、结束部分：

　　教[jiào]师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了[繁体：瞭]家，小朋友们累不累呀？”

　　小朋友[读：yǒu]：“累。”

　　教师：“天也快黑了，咱们也《读：yě》该回家休息了，小朋友和小猴{读：hóu}子再见吧！”

　　小朋友：“小猴子再见（繁：見）！再见！”

　　放律动音乐让幼儿学小猴子澳门永利跳tiào 蹦出教室。