小班教案（拼音：àn）如何保护牙齿创意美术保护牙齿的教案？

创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面

创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：

　　活动的目标是教育活动的起点和归(繁体：歸)宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度《练：dù》、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：

　　1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙《读：yá》。

　　2、学习《繁体：習》正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷[拼音：shuā]牙的好习惯。

　　活动准（繁体：準）备：

　　物质材料的准备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份 flash动画经验材料的准备：提前qián 学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、说{练：shuō}教法学法：

　　新《纲要》指出：#30"教《读：jiào》师（繁：師）应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动（繁体：動）。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知法。

　　三(拼音：sān)、活动过程：

　　教学流程：谈话导入激发[拼音：fā]兴趣dd实验操作dd观看多媒《练：méi》体dd学习正确的刷牙方法dd延伸活动

　　（一）导入（采用谈话导入[练：rù]）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　1、猜一猜：礼(繁体：禮)盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。

　　2、尝(拼音：cháng)一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整《pinyin：zhěng》的话大胆说出自己品尝(繁：嘗)到的味道。

　　（二）娱乐城实验活{pinyin：huó}动，发现问题。

　　1世界杯、提问：嘴里的（拼音：de）饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。

　　2、小实验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要《yà澳门金沙o》轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

　　3、提问讨论：漱口时发现（繁体：現）盆里有什么？哪来的？粘在牙齿《繁：齒》上时间长了会怎《拼音：zěn》么样？

　　4、教师与幼儿小结：原来吃完东西[读：xī]，看起来都好像咽下去[练：qù]了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙《读：yá》齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

　　（三）观看（拼音：kàn）flash动画。

　　1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好hǎo 疼《练：téng》。）2.为什么会牙疼【拼音：téng】？重点再播放牙疼的原因。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不[拼音：bù]爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀《拼音：jǔ》嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

　　（四）学[拼音：xué]习正确刷牙方法。难点：引导幼儿掌握正确刷(读：shuā)牙的重要方法。

　　1澳门永利、教师出示牙齿模具，幼[读：yòu]儿说小儿歌教师示范刷牙方法。

　　2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上{练：shàng}往下刷，下{读：xià}排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。

　　3、教师总(拼音：zǒng)结：今天宝宝学《繁体：學》会了刷牙的方法，天天刷能使《练：shǐ》我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。

　　（五）延伸活动：教师借助#30"牙齿真干净#30"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

　　此次活开云体育动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒《pinyin：xǐng》。