我是数学老师，家长会不想说很多废话，套话，有什么比较务实的家长会发言稿？谢谢诚邀!下面我提供一个发言稿尊敬的各位家长：大家好!你们辛苦了!这次家长会意义重大，希望在座的各位，先认真听我说说学生们最近的在校表现，后面我有跟大家共同交流的环节
我是数学老师，家长会不想说很多废话，套话，有什么比较务实的家长会发言稿？
谢谢诚邀!下《pinyin：xià》面我提供一个发言稿
尊敬的各位家长：大家好!你们辛（拼音：xīn）苦了!
这次家长会意义重大，希《拼音：xī》望在座的各位，先认真听我说说学生们最近的在校表现，后面我有跟大家共同交流的环《繁体：環》节。
学生们的在校表现整体(繁：體)上看，三个字‘非常好’，值得表扬。你像×××，身为{pinyin：wèi}数学课代表，以身作则，带领全班不但搞好自己的学习，还主动成立数学兴趣小组，带领其它学生搞好学习，多次受到校领导和老师们的好评!让我们把掌声（繁：聲）送给他!
今天，我重点给大家说一个学生，这个学生从小人人都夸，聪明，脑子瓜好使，但就是自以为（繁：爲）是，另外还不听老师和家长的劝说，有一次，学校期中考试，他本以为稳稳当当地拿到班级第一名，但万万没想到的是竟然第二名也没拿到，后来老师找到他给他分析，谈心，他却满不在乎地说：‘不就是我这次马虎了吗？我要不马虎，咋能轮到她俩个排在我前面’说起话来从不让人插嘴，不听劝说，到后来，这个孩子几次考试都没超过那两个学生，经过几次的失败，这个学生在老师和家长的多次沟通终于有了醒悟，从此，发奋学习，虚心听从老师的教诲，彻底把以前的（读：de）臭毛病改掉了，成绩突飞猛进，终于拿到个属于自己的第一，颁奖时这个学生潸然泪下，这个学生是谁呢?。。。
。他就是直播吧我的儿子（拼音：zi）××。
尊敬的家长们，孩子是我们的心肝，是我们的宝贝，为了孩子的未来，今天给大家世界杯说说，我班最近表现不尽人意的学生，希望大家引起重视，但必需保证，回家后决不能打dǎ 骂孩子!
个别孩子有不完成作业现象，上课睡觉，考试抄袭，更有甚者，还有打骂开云体育学生的，这些孩子我这里不一一说出名字，到结束后，我和这些孩子的家长们一一沟通，交流。每个孩子的智商都不低，起点都一样，作为家[繁：傢]长，咱做好自己该做的工作，首先对孩子要关心到位，不但生活上的事，还有学习，性格的养成，如何克服叛逆心理，这都需要你们携起手来，和老师进行主动沟通。
好了，下面进行交流环节，家长与家[jiā]长交流，家长与老师交流。(这时候，把刚才没点名的学生家长们进行重点沟通，要心平(píng)气和，分析到位，找出共同解决的办法。)
好了，今天就给【繁：給】家长们说到这里，再次感谢大家的光临，希望我们下次再会时，孩子的成绩会有一个更大[读：dà]的提高！再见！
儿子期中考试考了第一，家长会要自己上台谈心得，该说些什么呢？
其实，这个时候，家长还是很尴尬的！
不讲吧，因为这是老师安排的任务，不好推脱；讲吧，下面可是面对澳门永利的家长，“孩子都是自己的好”，如果夸自己的孩子优秀，很容易引起很多家《繁：傢》长的不适，甚至引发有些家长的嫉妒。况且，这才是一次期中考试，孩子以后成绩肯定还有变动，尤其是下次成绩如果下滑了，自己所谓的”经验和心得“很可能成为笑话。
所以(yǐ)，作为[拼音：wèi]老师我一般不会在家长会上安排家长介绍心得这样的环节。但是，曾经也安排过一次，当时找个两个家《繁体：傢》长，因为这两个孩子确实很有代表性，一个是学习一直保持前2名；一个是进步很快，而且连续进步的学生。
两个家长都进行了认真的准备，但是效果不同。第一位家长用幽默的语言成功的化解了尴尬，即完成了任务，又让各位家长听的哈《hā》哈大笑，具体内容我也记不大请了，反正就是”家长是原件、孩子是复印件，如果复印件出了{pinyin：le}问题，问题应该在原件上找“之类的比喻，讲的比较宏观，也没夸自己的孩子，家长都乐意接受；另外一个家长，说的非常具体，一点一滴的介绍了自己在家是怎么做的，效果一般，因为她做的好，别的家长学不来；对于做的好的家长来说，这些也都是很普通的地方，引发不了他们的兴趣。
所以，我建议你[拼音：nǐ]说一些大的方面的认识，谈谈自己对家庭教育的认识和(hé)一些思考之类的内容，切记[jì]，不要当众夸自己的孩子！
我是”赢在（练：zài）高三“，致力于教育和教学工作，欢迎关注！
儿子期中考试考了第一，家长会要自己上台谈心得，该说些什么呢？
其实，这个时候，家长还是很尴尬的！不讲吧，因为这是老师安排的任[读：rèn]务，不好推脱；讲吧，下面可是面对的家长，“孩子都是自己《pinyin：jǐ》的好”，如果夸自己的孩子优秀，很容易引起很多家长的不适，甚至引发有些家长的嫉妒。况且，这才是一次期中考试，孩子以后成绩肯定还有变动，尤其是下次成绩如果下滑了，自己(读：jǐ)所谓的”经验和心得“很可能成为笑话。
所以，作为老师我一般不会在家长会上安排家长介绍心得这样的环节。但是，曾经也安排过一次，当时找个两个家长，因为这两个孩子确实很有代表性，一个是学习一直保持前2名；一个是进步很快，而且连续进步的学生。
两个家长都进行[读：xíng]了认真的准备，但是效果不同。第一位家长用幽默的语言成功的化解了尴尬，即完成了任务(繁体：務)，又让各位家长听的哈哈大笑，具体内容我也记不大请了，反《fǎn》正就是”家长是原件、孩子是复印件，如果复印件出了问题，问题应该在原件上找“之类的比喻，讲的比较宏观，也没夸自己的孩子，家长都乐意接受；另外一个家长，说的非常具体，一点一滴的介绍了自己在家是怎么做的，效果一般，因为她做的好，别的家长学不来；对于做的好的家长来说，这些也都是很普通的地方，引发不了他们的兴趣。
所以，我建议你说一些大的方面的认识，谈谈自己对家庭教育的认识和一（读：yī）些思考之类的内容，切[读：qiè]记，不要当众夸自己的孩子！
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