语言班《拼音：bān》毕业感言300字

口才毕业。离别赠言？我希望同时也相信，毕业是一个开端，称心如意的事情正在前面等你。毕业是欢庆的时刻，我与你共度幸福的日子。毕业也是思考的时刻，你将进入社会，为新的生涯而奋斗，相信自己能给生活增添一些美的东西

口才毕业。离别赠言？

毕业是欢庆的（拼音：de）时刻，我与你共度{pinyin：dù}幸福的日子。毕业也是思考的时刻，你将进入社会，为新的生涯而奋斗，相信自己能给生活增添一些美的东西。

依依终须别，此后盼珍重。世界杯他日会相逢，再叙情更(gèng)浓。

一些大学生毕业发言火了，这是什么现象？是积极还是“鸡汤”？

孩子要不要上口才课？

以下是《pinyin：shì》给家长的建议

一、口才，是口语表达能力的体现。言语表达对(繁体：對)一个人是至关重要的。通过口语表达，既可以让他人对自己有明确的了[繁体：瞭]解，也可以及时的把自己的[读：de]任何需求向外传递收获满足（这个满足既有生理生存满足也有心理寻求满足）。 我们人类是社会性的

社会活动离不开语言，那么口语表达就[读：jiù]直接关系到 一个人的社会活（读：huó）动的适应性程度高低。

同时，口语表[繁体：錶]达 还具有 管理自己情绪、调节自我压力、自我安慰的作用。

总之，口语表达的能力越强，对一个人 顺利的生活、工作、学习都是重要的不可缺少的条件。家长对孩子的培养，在婴幼儿期就要注意 孩子言语发育期的重点训练刺激培养。加强孩子言语发育，提高孩子口语表达能力。

二、口语表达能力的重要性澳门伦敦人，家长培养孩《拼音：hái》子口才能力 就是势在必行。但如何培养才是关键。不当培养，反而激发孩子对口语表达的抵触，从而孩子出现不愿意口语表达，逐步变成不会表达的人格特点。对孩子的社会生活学习伙伴交往 都是阻碍。

所以[pinyin：yǐ]，家长不能盲目的给孩{pinyin：hái}子 报个口才(繁：纔)班就是对孩子进行口语表达训练了。

其实，对孩子的口语表达训练，非常简单有效《xiào》的方法，就是日常生活点滴，只要家长稍加耐心《pinyin：xīn》用心的互动，孩子的表达能力 不需要刻意去[读：qù]课后培训，也可以被训练培养高水平的

具[拼音：jù]体方法

1. 婴儿阶段，家长利用喂奶，喂辅食，换尿布，洗澡 等 起居细节活动中，家长反复使用简单词语 进行机械重复 生活活动的概念名称 说给孩子。像复读机一样 给孩子建立语言条件反射。 孩子在每天的固定生理活动中，与词语复读式声音背景紧密连接后，孩子不仅能配合家长的动作，更会激发孩子发音的快速成熟。
2. 幼儿阶段，家长利用讲故事，看卡通片，看绘本 ，训练孩子复述故事，然后鼓励孩子自己编故事，这就是训练孩子的主动表达能力

   让孩子主动表达 变成习惯[拼音：guàn澳门金沙]。这是最关键的基础培养。

   

3. 家长和老人，利用每天接送孩子 上下学 幼儿园的 路途中，鼓励孩子表述一天的事情，一方面家长了解孩子白天的伙伴关系和学习情况。一方面训练孩子主动释放自己的 喜怒哀乐的表达习惯

   防止情绪受阻而出现 逆反澳门博彩（拼音：fǎn） 和孩子系列的情绪 行为问题。

4. 家长必须谨记：孩子在任何 主动讲述的过程中，家长重点认真完整倾听，不可以进行批评指征性的评价 可以建议孩子具体怎么说更好。正向的引导 起到鼓励孩子 更愿意主动表达。 家长的指责匹配评价对孩子表达都是压力和阻碍

   只（读：zhǐ）能让孩子不再开口。

5. 家长利用日常生活点滴的 训练，对孩子的培养效果更深入，更无形融入孩子的习惯本性中，对孩子口语表达的能力是巨大深远促进。如果非要进入培训班辅导训练，那首先必须孩子主动意愿强烈兴趣，其次家长要明确对孩子的具体哪个层面的口语表达的训练。凡凡的培训，孩子会厌烦，有的放矢的专项培训，孩子会在课程中收获成就感，促进主动表达能力的快速提高

   最终目[皇冠体育mù]的才有效实现。

总之，找适合孩子的特点的培养，任何培{pinyin：péi}训机构 都不如家长日常熏染中培养影响的效果巨大。家（繁：傢）长用[读：yòng]心，耐心、细心，才对孩子是最有效的训练培养。

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