幼儿园认识（繁：識）餐具教案

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？目标：　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。　　难点：用正确的动词表达餐具的使用方法

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？

目标：

　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用(练：yòng)方法。

　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功《练：gōng》感及乐趣。

　　重点：幼儿澳门新葡京乐于尝试使(读：shǐ)用各种餐具，品尝美味食物。

　　难点：用正确的《练：de》动词表达餐具的使用方法。

　　准备：一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

　　过[繁：過]程：

　　一、导入情境，激发幼儿的兴趣【拼音：qù】。

　澳门永利　师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的《de》？

　　（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说《繁：說》它们的名称、形状。）

　　二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝（繁体：嘗）不同形状的食物，探索各种餐cān 具的使用方法。

　　1、幼儿自由交流世界杯探索：你刚才吃了什么？你是怎《pinyin：zěn》么吃的？请了什么餐具帮忙？

　　2、幼儿说说餐具的使用[读：yòng]方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动（繁体：動）词《繁：詞》。

　　3、开云体育教师提出或[拼音：huò]从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

　　三、小兔推出生日[拼音：rì]蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让《繁体：讓》幼儿在已有的经验上再次探索。

　　幼儿在已有的感性经极速赛车/北京赛车验基础（繁体：礎）上去操作使用不同餐具，品尝食物。

　　四、活动（繁体：動）延伸

　　餐具“碰碰碰”，全{quán}体幼儿一起唱唱跳跳。