深圳最大英文（pinyin：wén）绘本馆

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妈妈们是怎么给孩子选书的？

读书是孩子认（繁体：認）识世界的另一扇大门，为孩子选书是每位家长的必修课。在孩子还没法自主判断喜好的年龄，尽可能的帮[繁：幫]助孩子建【pinyin：jiàn】立读书的喜好——选书也就顺着家长的喜好了，这是无可厚非的。幼儿读书最主要的目的培养孩子认字和阅读的习惯，并非掌握知识。

一旦跳过这个阶段，家长给孩子亚博体育选书就必须{pinyin：xū}更加尊重孩子的意见，不合口味的图书会极大的破坏孩子的阅读欲望。

我始终坚持，一段时期内给孩子的东西（ 无论是玩具还是图书）不能太多，要少而精，图书尤其如此。喜欢重复性阅读，这是学龄前儿童最典型的阅读特点。只要是孩子喜欢的一本书，他会百读不厌。这一点，做妈妈的一定深有感触

越小的孩子，这种“ 精读”的意义越大。只要孩澳门博彩子愿意，我们就要一遍又一遍地给他们读。读到某天他能自己一边翻书一边煞有介事准确无误地自己“ 阅读”为止（pinyin：zhǐ）。

我将孩子这种不是因为《繁体：爲》识字而是凭借记忆进行的阅读，称为“ 假装阅读”。这是孩子对阅读这一事件本身发生兴趣的标志性特点。随着孩子识字的开始（shǐ），我们就要和孩子共同完成阅读了。为什么我强调家庭教育中要完成识字任务，强调妈妈心里要有一个生字表呢？就是在阅读时《繁体：時》，妈妈能够及时发现哪些字词孩子是认识[繁：識]的，这个时候，一定要让孩子大声读出来，这是激发孩子识字兴趣的最好办法

孩子无论多小，都可以体会成就感gǎn 。日久天长，我们会惊喜地发现，我们阅读的部分越来{pinyin：lái}越少，孩子自己读的部分越来越（拼音：yuè）多了，直到实现独立阅读。

无论是我们给孩子读，还是亲子共读抑或是孩子独立完成阅读，我都认为，重复性阅读（ 精读）是非常重要yào 的。因为只有精读，书中【拼音：zhōng】的语言才有最大的保存进孩子语言库的可能，日久天长才可能最终游刃为孩子自己的语言（ 口语和书面语）。

给孩子们选择《繁：擇》读物的标准有很多，当下“必读”“经典”之类的字样儿可以毫不吝啬地赫然出现在任何读物的封面上。我相信经过时间洗礼的那些读物，绝对堪称经典。但在我给自己孩子选择读物时，我其实遵《读：zūn》循的最重要的（de）原则，是“这本书我儿子是否会喜欢”。我[练：wǒ]小心翼翼地给儿子选择“经典”和“必读”，即便再经典再必读，只要我儿子不喜欢，我都会毫不犹豫地淘汰掉

孩子们有（读：yǒu）权利选择自己喜欢的，我们《繁体：們》其实《繁：實》无权横加干涉他该读哪本书，不该读哪本书。

借用英语学习中“精读”和“泛读”的概念来描述幸运飞艇孩子的汉语学习，我以为是非常重要的。精读是掌握汉[hàn]字的重要过程，泛读就是要充分地使用。

我儿子在五岁左{练：zuǒ}右便能够独立阅读了—— 他的识字量已经基本上允许他一气呵成地读完一本字数不是很多的童书。这个时候，我要求他大声朗读，这样个别不认识的字或认错的字，可以《读：yǐ》得到我及时的帮助和纠正。这个时候，就要注意给孩子增加阅读量了。选择读物的前提，我仍是放在孩子感兴趣的事物上

比如一段时期他(tā)对恐龙有兴趣，那我就搜罗来几乎所有适合他那个年龄段的关于恐龙的书。由恐龙可能引发了他对鸟类和hé 鱼类的兴趣，我又接着搜索相关的书籍。

我不赞成有些家长漫无[繁：無]目的地给孩子买书，或完全根据成人自己的偏好给孩子选择童书。如果孩子这个时期对汽车有兴（繁体：興）趣，那你就要围绕这个主题选择不同版本、不同内容形式的图书。这样无形中就以模块的方式帮助孩子建构了《繁：瞭》知识体系。孩子对事物的认知，就会逐步深入，而不是停留在皮毛上

而深入认知[pinyin：zhī]的过程，其实就是掌握学习方法、培养学习能力的过程。

还以我儿子对恐龙的兴趣为例。如果我只是给他买一两本关于恐龙的书，便开始给他其他主题的读物，他的兴趣很有可能会快速转移澳门威尼斯人，但当我给他买到第十几本恐龙书的时候，他告诉我，他要自己制作一本恐龙大全。因为他发现每一本书都(pinyin：dōu)讲了恐龙某一方面的特性，他希望有一本书，可以讲他所渴望知道的所有恐龙的特征和习性。他真的就让外婆做了一个本子，自己开始工作了。

我常常见他面前摊开好几本恐龙书，比如可能都是介绍“腕龙”的，他找出这本书中腕龙的身体特征，找出那本书中腕龙化石的发现地点和年代，很长一段时间，他都热衷于这件事。直到有一天，他严肃认真（pinyin：zhēn）地告诉我，长澳门银河大了他要成为一个古生物学家。我将孩子这种自娱自乐的玩，称为“研究型的玩”，其实所有孩子都能做到，重要的是给他时间并合理地引导。

直到现在，他仍沿用此种方法阅读。高中[pinyin：zhōng]的一个复活节假期，他开始读村上春树，一口气读了《且听风吟》《挪威的森《练：sēn》林》《舞！舞！舞！》，并带走了《海边的卡夫卡》和《国境以《读：yǐ》南，太阳以西》，他说他准备暑假期间读完村上的作品。他一边读一边会告诉我这个作家不同时期（练：qī）不同题材作品的特点，在比较中他试着去概括和归纳作者的写作特点。这个过程特别重要。

我儿子说，他记忆中最无聊的一次阅读经历，便是被小学语文老师逼着读《骆驼祥子》。他说，基本上没明白，那究竟是一个什么故事，老舍的语言风格要是现(xiàn)在读，他可能会喜欢，但当时，他除了{练：le}读不懂，再没别的印象了。

我记忆中还有一（读：yī）个儿子小时候的玩伴，小学四五年级的时候，被妈妈逼着读《呐喊》和《彷徨》。煞有介事地天天包里揣着，一两年下来都【pinyin：dōu】没读完前20页。

我们心中的那些“名著”，千万要慎之又慎地给孩子，要在正确的时间以正确的方式给他们《繁：們》。否则，那非但(dàn)没有任何意义，反而可能扼杀孩子zi 的阅读兴趣。

——《当我成chéng 为一个孩子的母亲》

良好的家庭关(繁：關)系是对孩子最好的教育，这句话[繁：話]我也深感认同，一个优秀的母亲要懂得如何经营亲子关系 ，也一定要懂得如何经营家庭。《当我成为一个男人的妻子》是我则是我对于自己20多年的婚后生活的记录，营造良好和谐的家庭关系，生活的每个细节都能让你感受到美好与幸福，希望能够为各位妈妈带来不一样的思考。

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