淘气包马小跳全集在线阅读？最开始的一本书是《笑猫日记——想变成人的猴子》。然后接着看了《笑猫日记》和《淘气包马小跳》全集，小时候暑假的大部分时间是在离家近的新华书店度过的。辫子姐姐，杨红樱阿姨，沈石溪都是童年回忆
淘气包马小跳全集在线阅读？
最开始的一本书是《笑猫日记——想变成人的猴子》。然后接着看了《笑猫日记》和《淘气包马小跳》全集，小时候暑假的大部分时间是在离家近的新华书店度过的。辫子姐姐，杨红樱阿姨，沈石溪都是童年回忆。小时候第一次熬夜，还是因为看《哈利波特》，趁大人睡着之后，把书拿到厕所开灯看。
《米小圈》、《马小跳》一类书籍适合孩子看吗？
谢邀。我是（pinyin：shì）维尼妈妈沐滢，我来回答这个问题：
米小圈、马小跳都是孩子们熟知的（pinyin：de）童书IP，内容贴近小学生的生活，且大多为注音版，对于孩子在阅读同时练习拼音阅读也能起【pinyin：qǐ】到帮助的作用。
但是这两套书在内容上并不能算是经典上乘[练：chéng]之作，因此（读：cǐ）在家长给孩子选书的时候，我们会听到两[繁体：兩]种声音：
第一种，这种书是（pinyin：shì）文化快餐，并不能给孩子（zi）提升文学素养，读这样的书就是在浪费时间；书中内容三观不正，对孩子有负向引导；
第二种，孩[练：hái]子别的【pinyin：de】书不爱看，通过“米小圈”培养起了阅读兴趣，和同学之间也有谈资，还提升识字量，挺好的！孩子没什么不能看的！
因此，从单一角度说米小圈、马[繁体：馬]小跳是否适合孩子，都不算全面。
若您来问我，我会告诉你，作为给孩子看的童书，它们没什《拼音：shén》么不能读。
但是怎么读，读多久，我们可以根据不同孩子的阅读[繁：讀]基础[繁体：礎]、阅读侧重点来分析，这种书究竟是否适合你家孩子。
儿童文学作家童喜喜在（pinyin：zài）《喜阅读出好孩子》一书中，将阅读分成必经《繁：經》的[练：de]三个阶段：
1、低级阶段
重在激发孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读。这(繁：這)一阶段的阅读特点，强调娱乐性，趣味性。
挑选图书时，投其所好。对(繁：對)方喜欢什么，就尽量给对方提供什么，让对方觉得读[繁：讀]书是有趣的，激发起内在的动力。
2、中级阶段
重在提高数量，让人养成习惯。挑选图书时，要注意从《繁体：從》图多渐[拼音：jiàn]渐变成字多，注意图书内容的轻松、流畅、易懂，让对方觉得读书是轻松的，可以囫囵吞枣。
不要强求阅读中字词句如何【pinyin：hé】规范，要重视养成在生活中不断发现问题、有了问题[繁：題]习惯找书解决的习惯。
3、高级阶段
重在加强质量，让人训练思维。挑选图书时，务必注意经【繁：經】典性，注意离开阅读舒适区，提高阅读能力。从具体方{读：fāng}法上，就要注意图书的分主题阅读、深度探讨。
很多赞同孩澳门巴黎人子读“米小圈”、“马小跳”的家【练：jiā】长，有一个共同的特点：
孩子的学龄前时期阅读几(繁体：幾)乎空白、没有从小养成良好的阅读习惯，到了小学之后阅[繁体：閱]读能力追不上，撒不下心来读书，又急于培养起孩子的阅读兴趣。
当孩子遇上米小圈时，他们着迷了，也因此而激发起阅读兴趣。家长(繁：長)们也很高兴地看到孩子坐得住，读得下xià 去。
这也正是孩子进入rù 了阅读的低级阶段。
但也并不是所有的孩子都如rú 此。
有的孩子从小《读：xiǎo》就养（读：yǎng）成了良好的阅读习惯，在学龄前就饱读经《繁：經》典绘本及桥梁书。
那么，“米小圈”仅仅是阅读口味的调[繁体：調]剂，可读《繁体：讀》可不读，读多了，真的就jiù 是浪费时间了！
一般来说，孩子在小学二年级完《wán》成阅读低级阶段。
那么阅读基础好的孩子，在二年级即可进入中级甚至高级阶(繁：階)段（我在（拼音：zài）实践中碰到了二年级可以阅读刘慈欣《超新星纪【繁：紀】元》、五年级读《万历十五年》的孩子）。
这些孩子能达到（dào）的阅读水平也绝非吹牛，而是每个孩子的基础不同，步调有快有慢[练：màn]，因此，不可同日《读：rì》而语。
澳门永利那么，让阅读能力强的孩子还停留在培养兴趣、只强调娱乐性、趣味性的阶段【duàn】，显然从孩子自身角度出发，都觉得“吃不饱”了。
米小xiǎo 圈类读物属于童书中的“快（拼音：kuài）餐”。如果本着培养兴趣的{pinyin：de}角度出发，孩子感兴趣去阅读，我们做家长的自然要鼓励。
但想(pinyin：xiǎng)通过阅读[dú]这样的（pinyin：de）书来提高孩子的文学水平、提升阅读能力、包括应用在作文上，效果照比经典儿童文学要差一大截。
我和孩子通读“米小圈”，发现语言都很“电视剧化”，遣词造句上以轻松、有趣为主，就是让孩子看一个哈哈[练：hā]乐，没有什么可圈可点的语句能让孩【拼音：hái】子内化。
我对《繁：對》任何一类童书都本着包容的态度带孩子去阅读。
因为读书就像吃饭一样，我们不可能总吃大餐，偶尔也会{练：huì}吃一(yī)次快餐，改一改口味。
每个孩子的阅读水平也不能永远停留在低级阶段，想要向高级阶段迈进，也必将（繁体：將）改变阅读内容，在阅读兴趣的基础之上，阅(繁：閱)读更为经典的读物。
因此，“米小圈”类童书在我[练：wǒ]和孩子的阅读中，是有一定的比例的。
#28米小圈在zài 我家的书架上仅占很小的比例）
我的女儿[繁：兒]今年4岁半，她已经读过《米小圈上学记》一年级。
因为她现在还没有涉及到拼音的学习，偶尔阅读这套书，重点在读图《繁体：圖》 读（读：dú）字【拼音：zì】。
当她读“米小圈”的时候，我问她故事好(练：hǎo)玩吗？有什么有趣的事呢？
极速赛车/北京赛车她会点头（繁体：頭）说好玩，总是会说：米小圈好倒霉啊！说完会哈哈大笑一阵。
但是，大部分时间，她依旧是在阅读经典绘本、桥梁书(繁体：書)。“米小圈”占我们家藏书总体的1%，阅读时间仅占总体《繁：體》阅读[繁体：讀]时长的5%。
更多（练：duō）的时间，孩子除了阅读经典绘本以外，还会阅读：
宫{pinyin：gōng}泽贤治的《小森林童话》（彭懿翻译）、
安【pinyin：ān】房直子的桥梁书《绿蹦蹦》、《白釉砂锅的故事》、
矢玉四郎的《晴天有(pinyin：yǒu)时下猪》系列（彭懿翻译）
艾诺·洛贝尔的《青蛙和蟾蜍（拼音：chú）》系列。
由“米小圈”培养起阅读兴趣qù 的孩子，也不妨《拼音：fáng》在此基础之上阅读我刚刚提到的《练：de》这几套书。
澳门新葡京尤其是《晴（读：qíng）天有时下猪下猪》系列，被评为“日本幻想儿童文学”荒诞小说的经典。
我和孩子在通读的时候，不仅被故事的趣{qù}味性深深吸引，更深深折服于【pinyin：yú】作者的想象力。
若是孩子开云体育到了二年级，在米小[练：xiǎo]圈的基础上可以阅读：
罗尔德·达尔的《了不起的狐狸爸爸》、《查理和（hé）巧克力工厂》、
花袜子小乌鸦系列里的《小海伦的秘密》、《我和小姐姐克拉拉》、
《大盗{练：dào}贼》系列、
《猫哈拉商[练：shāng]店》等……
当然，给孩子选择读物也不仅仅限于儿童文学类读物（拼音：wù）。
日本脑科学家《繁：傢》茂木健一郎结合自己的专业知识，提出（繁体：齣）“读书的第一个绝对关键点”：他认为“杂《繁体：雜》食”，不分领域地杂读至关重要。
一个人沉【读：chén】浸于各种领域，才能发现《繁体：現》自己究竟会为怎样的事物心动，真正相信的是什么。——茂木健一郎孩子可以借此阅读兴趣来涉猎历史、地理、艺术、数学、建筑等不同[繁体：衕]领域的童书。
例如阅读《写给孩{hái}子的山海经》、《DADA全球艺术启蒙系列》（绘本）、DK科普系列的图书shū ……
说不【拼音：bù】定，孩子在泛泛(繁：汎)地涉猎各个领域之后，会对自己感兴趣的部分深入阅读研究。
世界（pinyin：jiè）上从没有单一的激发孩子阅读兴趣的方法；
把一个从1岁就开始带领孩子阅[繁体：閱]读的家长使用的方法、阅读书单，照（pinyin：zhào）搬到一个从6岁才开始培养阅读习惯的孩子和家长《繁：長》身上，同样行不通。
孩子的阅读从来离不开父母的指【练：zhǐ】导和帮助。
米小圈里的“负向[繁：嚮]引导”，其实都可以成为亲子沟通间的谈资和行为引导。
父母不能把书扔给孩子就什么都不管了，而是和《hé》孩子（zi）在阅读是时候谈论“你认为米小圈这么做对吗？”、也可以明确告(gào)诉孩子“米小圈的这个行为不好哦！”
“米小圈”能不能读不是关键问《繁：問》题，关键是家长如何带领孩子进阶阅读的第二、第三阶段，而不是让（繁体：讓）孩子一味地沉浸在最原[pinyin：yuán]始的满足乐趣的阶段。
希望我的回答对《繁：對》你有帮助。
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