科学课教学（读：xué）反思100

★教科版小学三年级上册科学《我看到了什么》教学反思？《我看到了什么》是三年级科学的第一课，这一课的重点在于使学生了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。由“看”到“观察”，经历了什么变化？两者又有何区别？这是这一课要解决的核心问题

★教科版小学三年级上册科学《我看到了什么》教学反思？

《我看到了什么》是三年级科学的第一课，这一课的重点在于使学生了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。

由“看”到“观察”，经历了什[读：shén]么变化？两者又有何区别？这是这{练：zhè}一课（繁：課）要解决的核心问题。

我（澳门永利读：wǒ）首先从照片引入，请孩子们“看”照片，将看到的事物告诉老师。

老师在同学们进行回答娱乐城的时候，做好记录(lù)。

由【练：yóu】于照片所包含的信皇冠体育息量不是很大，孩子们很快就没有新发现了。

于是，我顺势引导（繁：導）他们回忆在生活中看到的大树，这些xiē 树长什么样？树上{练：shàng}有什么？树的周围又有什么？这时，大家又活跃起来，谈到很多照片上没有的东西。

世界杯同样，老师在同学们进行{xíng}回答的时候，应做好记录。

这样，黑板亚博体育上就有两块{pinyin：kuài}对比鲜明的板书，从照片上看到的信息量很小，而同学们回忆的信息量非常大。

由此引导学生意识到，必须“观察”实物。

备课时以为三年级的学生，对什么是真正的观察，还没有明确的认识，他们对观察手段的认识，可能主要集中在“用眼睛看”这一点上，但是提出问题后许多学生能说出除了用眼睛{练：jīng}看的方法外，也说出了闻、听、尝、摸mō 等观察方法。

最后，再强调一下观察时应遵循的顺shùn 序。

应该从远到《读：dào》近，从整体到局部。