认【rèn】识厘米教案青岛版

究竟什么样的教案才是优秀教案呢？一份好的教案必须要切合学生的实际情况，犹如一个医生对症下药！如果不切合学生的实际情况，流程再完备，内容再丰富详实，教学方法再新颖先进，教学效果也会大打折扣，事倍功半！！

究竟什么样的教案才是优秀教案呢？

青岛版四年级科学教案？

http://jnyyx.blog.163.com/blog/static/84492994200992334316380/这是下【pinyin：xià】册的！

六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？

谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已（拼音：yǐ）经《繁体：經》开始了。请同学们仔细观察，从中你[练：nǐ]能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？

学生可能澳门银河提{tí}出以下问题：

（1）1、2、3号海豚谁跳的《读：de》最高？给他们排排名次。

（2）兔子和《练：hé》猴子的尾巴谁的短？短了多少？

（3）企鹅和鲸鱼比赛sài 游泳，谁游得快？

教师有选择的把有关问题板书在黑（hēi）板上。

二、合作交流，梳理知识【pinyin：shí】

1、回(繁：迴)忆知识。

谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知[练：zhī]识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学[繁：學]最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。

2、梳理知识。

小组合作交流，梳理知识点（给足学生充分的时间思考、交流、总结{繁：結}）

3、全班交{pinyin：jiāo}流，构建知识网络。

在全班展示交流，教jiào 师根据学生的回答灵活板书：小数的意义、比较大小(xiǎo)、小数的加减法。

三sān 、独立探索 巩固知识

1、谈话：同学们学会了这么多的《de》本领，你能充分利（lì）用好你的本领当一名合格《拼音：gé》的

小裁（拼音：cái）判吗？解决黑板上的问题。

2、学生在练习本上[练：shàng]独立解答。

3、学生进行交流，评(繁：評)选合格的小裁判。（在学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有《拼音：yǒu》关小数的知识？）

四、拓《拼音：tà》展延伸 解决问题

（一） 填【拼音：tián】一填。

1、用小(xiǎo)数表示下面各图的涂色部分。

写作（读：zuò）：（ ） （ ） （ ）

读[繁：讀]作：（ ） （ ） （ ）

2、用{yòng}小数表示。

（二） 解决问[繁：問]题。（课件出示：）

第一小组同学身高情况统《繁体：統》计表

姓名(míng)

李【拼音：lǐ】明

澳门伦敦人陈晨【练：chén】

王[pinyin：wáng]薇

杨阳（读：yáng）

刘一刚《繁体：剛》

身高[gāo]

1.42米

1.51米

1.28米

开云体育1.47米

1.39米

谈话《繁：話》：看，表中呈现了第一小组同学的身高情况。

（1）最高的同学是谁？最（练：zuì）矮的同学是谁呢？（学生口答，要说出比较【pinyin：jiào】的[pinyin：de]方法）

澳门博彩（2）最高【gāo】的同学与最矮的同学差了多少米？

（请《繁：請》学生在练习本上列算式，引导学生说计算方法）

（3）你还能提出什么问题《繁：題》？在小组里互相交流、解答一下。

（学生提问题、解答问题[繁：題]）

（三）找一（pinyin：yī）找

谈话：在我们身边还有哪些问题可(pinyin：kě)以利用小数的知识来解【拼音：jiě】决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交（pinyin：jiāo）流，全班评讲）

五、评价总[繁体：總]结

谈话：请（繁体：請）同学们想一想，你在这节课的学习中表现得怎么样？哪方面做得好？用你喜欢的颜色涂一涂“丰亚博体育收园”篮子中的苹果，然后在小组内评一评，其他同学的表现。

谈一谈这节课你的收获，还想说点《繁体：點》儿什么？

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