中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所考查的内容：根据初中语文大纲并结合历年中考实际，中考对“古诗词赏析”考查的内容，一般包括四个方面：（1）侧重整体把握诗词内容；（2）感受诗词中的形象；（3）欣赏、品味富于表现里的诗歌语言；（4）分析诗词中的艺术表现手法
中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？
首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所考查的内容：根据初中语文大纲并结合历年中考实际，中考对“古诗词赏析”考查{chá}的内容，一yī 般包括四个方面：
（1）侧重整体把握诗词内《繁体：內》容；
（2）感受诗词中的形象；
（3）欣赏、品味（拼音：wèi）富于表现里的诗歌语言；
（4）分析诗词中的艺术表现手(pinyin：shǒu)法。
阅读材料的（pinyin：de）选择，一般以教材为主，再适度拓展到课外。
其次，在考查以上shàng 四个方面的内容时，往往会以（yǐ）以下七种具体问题形式展现：
1、点评内容主旨、思想感（拼音：gǎn）情；
2、鉴赏形{练：xíng}象（意象）
3、描述画面，品味意（读：yì）境；
4、字词《繁：詞》的赏析；
5、句子【读：zi】的赏析；
6、鉴赏诗[繁体：詩]歌的表达技巧；
7、赏析语言（pinyin：yán）风格；
第三，答题思路及方法解析xī 。
（一）学会从诗词的《练：de》题目、作者背景、诗词的类《繁体：類》别、诗词的意象（关键（繁体：鍵）词）等把握诗词所抒发的思想感情。如：
田园诗：热爱《繁体：愛》、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描写春夏秋（繁体：澳门伦敦人鞦）冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送【拼音：sòng】别诗：依依不舍的留恋，对友人的思念，劝勉安慰的豁huō 达，坦陈心志的告白。
边塞[练：sāi]诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门[繁体：門]的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤（读：gū）独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关(繁：關)、久宦在外）的[练：de]孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
爱国诗：揭露统治者的{de}昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家民族前途命运的担忧，表达爱【pinyin：ài】国之情等。
怀古诗：悲叹怀(huái)才不遇的感慨；抒发昔胜今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的{de}昏庸腐朽，同情人民的疾苦。
思乡《繁：鄉》诗：对故乡的思念，离开故土的孤单寂寞之感。
生活杂感：寄情山水田园的悠闲，恬淡【读：dàn】闲适的心情，对自然美景的热爱之情，对农村生活的热爱，昔胜今衰（shuāi）的感慨，借古[练：gǔ]讽今的情怀，青春易逝的伤感仕途失意的苦闷，告慰平生的喜悦等。
（二）渲染的de 意境
概括意境【练：jìng】的极速赛车/北京赛车词：雄浑壮阔、旷达开朗、恬静优美、淡泊静谧、清新素雅、苍凉悲壮、孤寂冷清、萧瑟荒凉等。
（三）古诗词常用《yòng》的表达技巧
1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。抒情可分直接抒情（直抒胸臆）与间接抒情，间接抒情包括[练：kuò]借景抒情、寓情于景。描写可分白描与细描【拼音：miáo】，正面描写与侧面描写。
2、修辞手法：比喻、拟（繁体：擬）人、对比、借代、典故等。
3、表现手法：渲（piny澳门巴黎人in：xuàn）染、烘托、比兴、象征、联想、想象、虚实结合、动静结合、对比、衬托、照应、借景抒情、情景交融、托物言志、多角度描写、乐景写哀、欲扬先抑、借古讽今等。
（四）语言澳门永利风（繁体：風）格
诗歌的语言风格一般有：清新淡直播吧雅、自然、朴素、明白晓畅、简练生动、绚丽明快、雄奇豪放、沉郁顿[繁：頓]挫、苍劲悲凉、委婉含蓄等。
第四，归纳中考中古诗词答题的一些基本模{pinyin：mó}式。
（一）把[bǎ]握的诗歌内容、情感类问题：
这首诗通过描写（或《拼音：huò》描述） 的景色（场面等），抒（shū）发了诗人 的思想感情。
（二）鉴赏形象（意象、诗人【pinyin：rén】形象）：
诗歌运用了《繁：瞭》 意象（练：xiàng），营造（渲染）了 的意境（氛围），（术语概括《读：kuò》）地表现了诗人 的感情。
（三）字词的赏(shǎng)析（炼字）类问题：
释语境义 明手法 描miáo 景象 点作用《练：yòng》（术【pinyin：shù】语概括） 抒情感（以具体情况灵活使用）
如：“风掣红旗冻不翻”一句中的“掣”字用得十分准确，“掣”本义是“拉、扯”的意思 ，在这《繁：這》儿真实的描绘出红旗被冻住了，北风吹着也不飘动的情（练：qíng）状。突出[繁：齣]了天气的奇寒，为送别的场面涂抹上一层雄浑悲壮的色彩。
（四{pinyin：sì}）描述画面，品味意境：
找意【读：yì】象概括特点 描绘画面 思想情感
（五）鉴赏诗(shī)歌的表达技巧：
（诗句、诗歌）运用手法 写了le 什么内容 有什么作用 抒发什么情感。
（六）句子赏析[pinyin：xī]（与五相似）：
运用手法 写了什么(繁：麼)内容 有什么效果 抒发什么情感
以上是“三味”整理自我校一次语文教研活动。希望对给位有所[练：suǒ]帮助。
欢迎各[练：gè]位语文教师的批评指正！
本文链接：http://10.21taiyang.com/Shooter-GamesGames/15651482.html
苏州中考语（繁体：語）文2016转载请注明出处来源