沁园春长沙教案？教学目标1、知识目标——通过沁园春长沙教案学会划分诗歌的层次，再通过沁园春长沙赏析来层层深入地理解诗歌2、能力目标——学会欣赏诗歌的画面美、通过朗诵沁园春长沙原文来培养朗诵能力3、情感目标——感受毛泽东的那种以国家为己任的伟人气概教学方法1、自主——合作学习法2、朗读法：通过配乐朗读、情景朗读来助理解课时安排1.这一份沁园春长沙教案的课时安排为一个课时
沁园春长沙教案？
教学目标1、知识目标——通【读：tōng】过沁园春长[繁体：長]沙教案学会划分诗歌的层次，再通过沁园春长沙赏析来层层深入地理解诗歌
2、能力目标——学(拼音：xué)会欣赏诗歌的画面美、通过朗诵沁(拼音：qìn)园春长沙原文（练：wén）来培养朗诵能力
3、情感目标——感受毛泽东的那种以国家为（繁体：爲）己任的伟人气概
教学（读：xué）方法
1、自主——合作学习法
2、朗lǎng 读法：通过配乐朗读、情景朗读来助理解
课(繁：課)时安排
1.这zhè 一份沁园春长沙教案的课时安排为一个课时。
教学《繁体：學》过程
一、导入{读：rù}
#28知人论世【拼音：shì】：你们了解毛泽东主席吗?#29
师作补充引入：毛泽东一生酷爱古典诗[繁体：詩]词，在他一生中，大量阅读古典诗词，据中南海毛泽东图书管理员统计，毛泽东生前认真批注、圈画《繁体：畫》过的诗词总计在1590首以上，一般性翻阅、欣赏的至少在2000首以上，凭记忆手书的有117首shǒu ，其中有许多长篇叙事诗“毛泽东在打仗时是‘用兵真如神’，而在语言文字的运用上，则是‘用字真如神’”今天就让我们来欣赏一下这一首著名的【pinyin：de】《沁园春.长沙》
二、整世界杯体理解jiě
1、配乐朗读《繁：讀》，划分本诗“起——承——转——合”四个层次
引（读：yǐn）导提示：
起：“独立寒秋”到“橘子洲头”#28提示：由独立寒秋统领全文，引出下文说看到的（拼音：de）寒秋[繁：鞦]之景#29
承：“看万山红遍”到“万类霜天（拼音：tiān）竟自由”#28提示：承接上文，描(miáo)绘独立寒秋所看到的景jǐng 象#29
转：怅寥廓到粪土当年万户侯#28提示：由景入情《qíng》，转入到情感的抒发#29
合：曾记否(读：fǒu)到最后#28提示：小结显得言有尽，而意无穷#29
2、扣【pinyin：kòu】景理解“起”与“承”两部分
1#29起：“独立”二字统领【pinyin：lǐng】全文，作者立在寒秋中，这让我们[繁：們]想起不少诗（繁体：詩）篇关于“秋”的名句，如：
天净沙[练：shā]·秋思#28凄苦愁楚#29
月落乌啼霜满天，江枫渔火{练：huǒ}对愁眠#28忧国伤己#29
无边落木萧萧下，不尽(拼音：jǐn)长江滚滚来#28沉郁壮阔#29
2#29承：这首【拼音：shǒu】诗同样[繁：樣]是写在寒秋中的那种悲情吗?请结合“承”的（读：de）部分把诗人所描绘的秋景由文字变成形象的画面#28画面包含三个步骤：布局、勾勒与染色#29
从多角度观察描绘出一幅充满着力量，豁达[繁：達]向上、绚烂多彩的湘江秋色图
——小（xiǎo）组讨论：找代表发言
提《拼音：tí》示：
山上：万（繁：萬）山红遍，直播吧层林尽染 #28远眺#29
江中：漫江碧透，百舸争流#28近观#29 动静结合【pinyin：hé】
天空：鹰击长空 #28仰(yǎng)视#29
水底：鱼翔浅底（dǐ） #28俯察#29
——提示：“承{chéng}”的部分，通过从多角度观察描写了群山、层林【读：lín】、碧江、船只、雄鹰、游鱼，描绘出一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的湘江秋色图
——小结：沁园春{chūn}·长沙#28豁达向上#29
三[拼音：sān]、探究作者情感与诗歌主旨
扣情探究“转”与“合”两部【练：bù】分
1、转：前文描绘了一幅豁达向上、绚烂(繁体：爛)多彩的秋色图便让作者由（yóu）景深发出情，由今转入昔，一个“怅”字生发出一个疑问“谁主沉浮”，究竟“谁主沉浮”呢?《沁园春·雪》里的“秦皇汉武”“唐宗宗祖”“成吉思汗”，都是历史上赫赫有名的大英雄、大豪杰，他们是作者心目中的人选吗?请分析
——提示：应该是意气奔放，才华横溢，心系国运，蔑视权贵的“同学少年”历史上《拼音：shàng》的英雄豪杰“略输文采，稍逊风骚”，武功尚可，文治才华就差多了，“风流人物”应该是能文能武的杰出人物，英雄豪杰“现在”这首词里所列举的包括诗人在内的“同学少年”，这些朝气蓬勃，奋发有为的革命青年，这《繁体：這》些意气奔放，才华横溢的革命青年，这些关心国家命运，斗志旺盛，蔑视权贵，敢为天下先的革命青年，不主沉浮，谁主沉浮《练：fú》?天不降大任于斯人，更与何人?所以说下阕通过抒情，艺术地回答了“谁主沉浮”这一重大问题
2、合：最后一句“曾记否”言有尽(繁体：盡)，而意无穷地作了总结，这里表达了一种怎样的气概?#28时代背景理解诗人以天下为已任、忧国忧民的广【guǎng】阔崇高的心境#29
——提示：“流击水，浪遏[练：è]飞舟”是一种勇当中流【pinyin：liú】砥柱，敢于阻挡一切困难去革命的豪情壮志
3、结合艺(繁：藝)术手法总结全词主旨
——请同学们总结一下本词(繁：詞)是运用了哪些主要的表现手法来表达了怎[练：zěn]样的主题《繁：題》
——提示：全词寄情于景，通过描写一幅充满《繁：滿》着力量，豁达向上、绚烂多彩的秋色图——湘江秋色图，而号召那些关心国家命运，斗志旺盛，蔑视权贵，敢为天下先的革命青年去主沉浮，表现出作者与同伴激流勇进、一往无前的《读：de》伟大气（繁体：氣）概，以及对革命的信心
四、情景朗诵《繁体：誦》，巩固全文
1、欣赏关于毛泽东的一些图片，感受毛泽东的伟(拼音：wěi)人风范
2、请结合自己对诗歌理（拼音：lǐ）解和画面，配乐朗读，模仿毛泽东当时独立寒秋的情景请在座的同学作评委，评出最有风采的小毛泽东#28要求：神态自然，从容，颇有点[繁体：點]伟人的气度#29
五、作业《繁：業》
1、背诵全[pinyin：quán]词
2、收集毛泽东沁园春长沙这一类【繁：類】的毛泽东主席所写的词，选定一首结合读诗词的方法再作分析xī ，概括出该词的主旨
六、板澳门巴黎人书{pinyin：shū}设计
起【pinyin：qǐ】：立
革命的豪(练：háo)情与信心
从多角度观察描绘出一幅充满着力量，豁达【pinyin：dá】向上、绚烂多彩的湘江秋色图
动(繁：動)静结合
承(chéng)：看
山上《练：shàng》：万山红遍，层林尽染#28远眺#29
江中：漫江碧透，百舸争(繁体：爭)流#28近观#29
天tiān 空：鹰击长空#28仰视#29
水底：娱乐城鱼翔浅[繁：淺]底#28俯察#29
转：怅极速赛车/北京赛车(繁：悵)、忆
合：言（拼音：yán）有尽而意无穷
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