你认为中小学教师职业有何工作特点？中小学教师专业工作的具体特点如下：1。教育：教师的职业道德有明确的育人方向，以学生为教育对象，以培养学生健全的人格为目的，不同于司机（为了行车安全，而不是教育行人）或推销员（为了更好地销售商品，不是为了教学）等等
你认为中小学教师职业有何工作特点？
中小学教师专业工作的具体特点如下：1。教育：教师的职业道德有明确的育人方向，以学生为教育对象，以培养学生健全的人格为目的，不同于司机（为了行车安全，而不是教育行人）或推销员（为了更好地销售商品，不是为了教学）等等。
2. 示范：教师高尚的言行和完善的品德是学生直接模仿和接受的源泉。”“长大后hòu 我就是你”唱出了老师正确的思想、模范的言行、完美的人格，对学生的成长起到了{练：le}示范和引导作用。示范和模仿的关系不同于销售人员优质服务的关系，优质服务让顾客满意，演员精湛的技艺得到观众的高度赞赏，因为前者的行为不是为了示范；后者的反应不是为了学习和模仿
韩[繁：韓]愈指出：“老师，所以讲道，教书，解疑释惑也。”这就明确指出了老师的责（繁体：責）任，即传授做人之道，传授知识，更具体一些，教（jiào）书育人。教师活动的这一本质特征决定了教师劳动必须具有很强的示范性
因此，“教师是人的楷模”。教师劳动与其他劳娱乐城动最大的区别之一是，教师主要运用自己的思想、常识和言行，通过示范直接影响劳动对象。教师本《读：běn》身就是学校里最重要的老师，是最直观、最有教益的榜样，是学生最生动的榜样
任何一个老师，不管他是否意识到这一(练：yī)点，不管他是有意识的还是无意识[繁：識]的，都对学生起着示范作zuò 用，有着深远的影响。正如切尔尼舍夫斯基所说，“教师应该是造就学生的那种人。”
小学教师的专业特点之所以具有示范性，是因为小学生善于模仿，具有很强的“教师本位”心理【练：lǐ】。尤其是在小学阶段，小学生对事物缺乏深刻的理解，没有一定的分析能力。他们善于模仿，不辨是非开云体育，感情丰富，容易激动；他们的心就像一张白纸，“染灰，染黄，再染黄”，可塑性强
在这一时期，教师将成为学生模仿的中心。在天真的孩子眼里，老师有一定的权威性，甚至认为“老师说的话”是对的，老师的威信远胜于家长。很多老师发现，自己的一举一动，学生都在模仿，而且因为他们向老师学习，所以经常跟着学下去
教师成为学生最可靠(练：kào)的模仿者。
3. 创造性：教师专业直接服务于不同个性、不同教养、不同心理、不同体质的学生。要了解他们，开发他们的潜力，预测他们的发展，就必须因材施教，异地付(读：fù)出创造性劳动。这（繁：這）样的劳动，没有高尚职业道德的保障，是不可能达到预期目的的。
4. 世界杯社会性：教师的专业要求是培养“四有”新人，产品是社会经济发展需要的人才，是新一代高素质的优秀公民。教师劳动的意义不仅在于根据明天社会经济发展的需要塑造人才，而且[pinyin：qiě]在于今天培养的一代公民实现明天的社会经济发展。教师职业不仅与社会经济发展息息相关，而且与国家的未来命运息息相关。
5. 无私：极速赛车/北京赛车教师职业的特点之一是不计时、不计件。教师（繁体：師）不可能实行8小时工作制，也不可能以有限的质量和数量计算出产品的结果。教师不仅要付出青春，还要付出一生
终身从事教育的人应（繁：應）该保护自己的合法权利，但往往娱乐城更注重自觉履行义务、做出贡献。人们常把教师比作蜡烛，照亮别人，耗尽自己；把学生从无知中渡到知识中；把落花比作船夫，“落红不是无情的事，而是护花的春泥”，总之，正如李岚清同志所说，“教师”一词的本质含义是“奉献”。如果你失去了奉献精神，你就不能称之为老师
”无私奉献是教师（繁：師）职业道德的特征之一。
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