初中语文成绩怎样才能提高，求方法？感谢邀请很高兴回答你的问题！（类似的问题，穆老师回答过，现在再拿出来，回答一遍，希望对题主有所帮助！）到了初中阶段，语文所考察学生的内容，不再是单纯的识记与理解，还会考察学生的分析综合能力，鉴赏评价能力，表达应用和探究能力！而这些能力，在小学阶段，是不涉及或很少涉及的
初中语文成绩怎样才能提高，求方法？
感谢邀请很高兴回答你的问题！（类似的[pinyin：de]问题，穆老师回答过，现在再拿出（繁体：齣）来《繁：來》，回答一遍，希望对题主有所帮助！）
到了初中阶段，语文所考察[练：chá]学生的内容，不再是单纯的识记与理解，还会考察学生的分析综合能力，鉴赏评价能力，表达[繁体：達]应用和探究能力！而这些能力，在小学阶段，是不涉及或很少涉及的。
语文《拼音：wén》学习，不再是简单的背诵，不再是简单的理解，而更多的是要提升学生的语文素养，提高学生的实际语言表达能力，提升孩子的形象思维和逻辑思维，让语文成为生活中的一种工具（拼音：jù），能够解决实际生活问题。
否则，语文学习，就会变得虚无缥缈、空洞无力！
穆老师想说的是，语文是最具提分空间的一门学科，如下:语文成绩要想提高，对《繁：對》于一名语文成绩普通的初中生而言yán ，最好提升的当属现代文阅读，它是有一定套路的，你想啊，命题人命制答案(àn)，不可能胡乱给出答案，还是按照答题的技巧点入手的，而我们要做的，就是找到这个技巧点。
其次，语文最好【拼音：hǎo】提升的当属作文，把(pinyin：bǎ)握好内容、结构、语言和写作（pinyin：zuò）手法后，提升5分左右还是可以的。
文言文记住常见实词和虚词翻译，穆老师给大家一个建议，文言文平时练娱乐城习时，一定要做到对着译文逐字翻译，把你翻译出{pinyin：chū}入较大的圈出来，这样效果才明显！
至于诗歌鉴赏，穆老师想说的是[练：shì]，诗歌鉴赏被很多（pinyin：duō）初中语文老师讲歪了，他们大多发一些提纲，给到答案，让你按照上面背诵即可，但是大多数学生是不懂的，甚至连诗歌鉴赏考什么都一问三不知！
基础知识部分，就靠你平时练习了，尤其是修改病句，如果你不懂语法（fǎ）的话，记[繁体：記]住一些常见的病句类型也不失为一种办法。
最后，穆老师附上点干货给你，现代文阅读答题[繁：題]技巧，希（读：xī）望能够帮助到你，如果是经常关注“老穆说[繁体：說]语文”的同学，应该是最熟悉的了
这可是穆老师的心血[练：xuè]啊，请认真学习！
一yī 、说明文
1、何为说明文？穆老师整理如下图《繁体：圖》:
2、说明对（繁体：對）象
3、说明方法（拼音：fǎ）
4、被说明（练：míng）事物特征
5、说明【pinyin：míng】顺序
说明文的顺序一般情qíng 况下有三种，时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。
6、说(繁：說)明文语言准确性
二、议论{pinyin：lùn}文
娱乐城1、何为议论《繁体：論》文？
2、论【pinyin：lùn】点
3、论据[jù]
4、论证方法fǎ
5、议《繁体：議》论文结构
6、议论文【练：wén】语言
7、作【拼音：zuò】者观点态度
澳门新葡京三(pinyin：sān)、记叙文
1、标题（理解（pinyin：jiě）、分析综合）
2、段落（分析[练：xī]综合）
3、线【繁体：線】索（分析综合）
4、材料关系（分析综【繁体：綜】合）
5、澳门新葡京记叙（繁体：敘）人称（分析综合）
6、记叙顺序（分析综（繁体：綜）合）
幸运飞艇7、环境描写（分析综合、鉴赏(繁：賞)评价）
8、人物形象（鉴赏(繁：賞)评价）
9、句（jù）子赏析（分析综合、鉴赏评价）
10、内容[练：róng]概括（分析综合）
11、探（读：tàn）究题（探究）
主要有意蕴类探究和思【pinyin：sī】想类探究。然而在考场[繁体：場]上，考查最多的还要数“意蕴类探究”，所以今天我们主要针对它做详细的讲《繁体：講》解。
首先，我们要理解，何为[繁：爲]“意蕴”？
意蕴，是指作品所蕴藏的意义、态度（读：dù）、价值观及审美取向。
探究，是指对某些问题进行有见解，有发现，有《练：yǒu》创新的探讨。
“意蕴类探究”具体到文学类文本中，就是要求我们能够“从不同角度和层面发掘作品的意蕴，以及蕴[繁：蘊]含的（pinyin：de）民族心理和人文精神”。
外国人的民族心理，我们很难把控，但作为中国人，对于中国的【读：de】“民族[练：zú]心理”还是有把握的，通常情况下，包括但（pinyin：dàn）不限于以下具体意义，如下图：
青春就是用来奋斗的，在生命力最旺盛的季节里{练：lǐ}，我们就应该像常春藤一样，向着人生的目标努力(lì)攀爬，将青春的绿色铺满征途！
希望穆老师的{pinyin：de}回答能够帮助到你！
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