小升初面试有些什么需要注意的？请做个两分钟的自我介绍”“用几个词形容下自己”“三个词形容你的家庭氛围”“你父母是做什么工作的”……在面谈中，多半少不了对这些基本信息的了解。其中的问题可能会涉及到个人基本信息、优缺点、他人评价、家庭信息等，通常放在面谈的开头
小升初面试有些什么需要注意的？
请做个两分钟的自我介绍”“用几个词形容下自己”“三个词形容你的家庭氛围”“你父母是做什么工作的”……在面谈中，多半少不了对这些基本信息的了（繁体：瞭）解。其中的问题可能会涉及到个【pinyin：gè】人基本信息、优缺点、他人评价、家庭信息等，通常放在面谈的开头。老师问这个问题主要为了缓和气氛，并且会从学生的回答中寻找继续追问的话题。
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对[繁：對]学校的看法
“你对我们学校有没有了解(读：jiě)？”“如果学校作业比较多，你的看法是什么？”“你为什么要填【tián】报名我们学（读：xué）校”……
此类问题也是常见问题，非常普通但是敏感，常常追（pinyin：zhuī）问至关于{pinyin：yú}学校看法的细节。提问的主要方向有：了解学校的途径、对学校的评价、对几个学校间的对比。
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孩子功底《读：dǐ》考察
在面谈中，对孩子科学素养的考察、学习能力的评价依然少不了。不少学校都会当场要求孩子背诵(拼音：sòng)一首古诗，进行作文阐述；数学则会涉及到图形、几(繁体：幾)何、行程问题等多方面；英语会考察孩子的单词记忆能力及口头表达能力。
还有一些学校，会采用授课的形式，以[yǐ]便更直观地了解孩子的课堂表现和学习{pinyin：xí}能力。
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学习[繁体：習]管理类
“你（pinyin：nǐ）会如何处理初中与同学老师的关系？”“你【拼音：nǐ】平时是如何规划自己的学习时间的？”“你对即将到来的初中生活(pinyin：huó)有怎样的规划”……
这类问题属于闲聊式问题，包括学习规划、对“班干部”的认识[繁：識]、个人时间规划等。老师提这类问(wèn)题在于考察学生逻辑是否清楚，是否有正确的学习观、价值观。
>>>> 特长《繁：長》与爱好类
这一类问题在面试中也(读：yě)非常常见，课外阅读和兴趣爱好是提问的重点。
“有没有什么才艺？”“你喜欢读哪些书？为什么？讲一本你看过书的内容？”“在学习之外，你喜欢参加哪些课外活动？”
综合素质的发展不仅{练：jǐn}是孩子必备的，也是学校越来越看重的。这一《读：yī》类问题的内容可能会非常随机，广泛，往往出其不意，成为孩子面谈中的难点。老师提这类问题首先是想考察学生的知识广度，其次是想了解孩子的语言组织能力和应变能力。
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临场反应{pinyin：yīng}类
“请你（拼音：nǐ）看看窗外的同学，并【pinyin：bìng】说说你想到了什么？”“根据老师开始时的自我介绍，在面试后说出面试老师们的名字”……
在每年世界杯的小升初面谈中，都不排除会有这一类问《繁：問》题出现，主要考察的是孩子的应变能力。
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争议性话题类《繁：類》
比如去年棠外问到的：“假如你走在路上看到旁边澳门巴黎人的老太（pinyin：tài）太不小心摔倒了，会不会去扶起来？”
还有一些诸如[练：rú]“如何看待男女交(pinyin：jiāo)往？”“科技的发展有何利弊”“你对老师讲课的快慢有什【读：shén】么看法”……
这是面试中随机性最高的问题，往往从前一个话题中引申而来。涉及到【练：dào】：电脑、手机、早恋等话题。老师[拼音：shī]通过这类问题判断孩子《拼音：zi》对事物是否有正确的判断或独到的见解。
总体而言，面谈内容的的【pinyin：de】确确是五花八门。在考查学生书本内容的基础上{读：shàng}，更考验了孩子的逻辑思维，心理素质，口头表达和临场应变能力。
所以，这样的考察形式导致很多平时成绩优异的孩子，因为缺乏良好的心理素质和语言表达能力现场表现不够理想，反而一些（拼音：xiē）平时在校成绩平平的孩{hái}子因为在面试中得体流利的表现深得青睐。
心态依然【读：rán】是关键！
小升初面《繁体：麪》谈七大技巧
面谈有没有捷径？没有！但是有技巧！从进入教室的那一刻开始，考生的表[繁体：錶]情，走路的姿态，等待面谈时的表现都被老师收shōu 入眼中，也(pinyin：yě)会成为评判的内容。
接下（拼音：xià）来的这七大技巧，
家长和孩子们可(拼音：kě)得收好了！
克服面谈紧张（读：zhāng）
造成面谈紧张的一个重要原因是缺乏训练。本地生家长完全可以趁着时间还比较充裕，和【拼音：hé】孩子一起为面谈[繁：談]做准备。
除了多从“小升初”过来人那里了解学校的面谈程序和必问题目外，还可有意识(拼音：shí)地和孩子多进行(拼音：xíng)几次模拟练习，在有目的模拟面试之后，让孩子注意到面谈过程中会遇到的问题，逐个克服便（练：biàn）会减少面谈过程的中不必要的失分。
想几个感兴趣的话题，比如最敬佩的人，对失败的感悟等话题都不错[繁体：錯]。
面谈时进行积极的自我暗示，比如我能行[练：xíng]、我是最棒的、老师一定（dìng）会喜欢我此类积极的心理暗示。
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精神面貌要佳{读：jiā}
挑精神状态好的学生显然会更让人喜欢，况且面试环节众多《拼音：duō》，可谓过五关斩(繁：斬)六将，没有精力可不行，因此，要参加面谈的孩子，务必早睡早起，保证充足的睡眠。
不要因为晚睡或过度紧张、兴奋导致第二天早上shàng 的精神不振。
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着[pinyin：zhe]装要合适
从进考场的那一刻开始，孩子就要随时准备向老师展示自己。因为面谈的表[繁体：錶]现分为现场回答问题【pinyin：tí】情况以及考官整体评价。
当答题情况差不多时，老师的评价就成为决定性因素。仪容仪表方面，可能不会为你加分，但却《繁：卻》可能因着装不佳（读：jiā）造成扣分，在面试中(读：zhōng)，着装整洁很重要，不是说就得穿新衣，而是一定要整洁干净，服装颜色不要太夸张。
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面[拼音：miàn]试开始后
面试的时候，最好让孩子记住这样几个原则[繁体：則]：
• 听题时，让孩【hái】子不要逃避老师的眼睛，自然回应；
• 答题的时候要娓娓（wěi）道来，不要着急，理好思路；
• 有群面和活动的时候，记得跟伙伴打个招【pinyin：zhāo】呼，暗示自己容易合作；
• 自我介绍必须吐字清晰（拼音：xī）不卡kǎ 机(这个你懂)，有自己的感情，不(bù)要背书。
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很紧张怎zěn 么办？
说不要紧张这样的话都是白搭《拼音：dā》，不如这样想，反正大家都紧张，不如想想紧张的话该如何缓解，你（nǐ）可以这样教孩子：
• 在等候进考场前，闭上眼睛试一试《繁体：試》能否在一分钟(繁：鈡)内只完成一次深呼吸，让自己彻底静下心；
• 条件允许的情况下，可以yǐ 适当到室外稍稍活动，也可能舒缓紧(繁：緊)张的情绪。
• 进入考场打招《读：zhāo》呼（hū）是一种礼貌，也是缓解紧张的一种很有用的方式，当孩子和一脸严肃的考官打招呼，发现得到的是一个微笑的回礼，是不[练：bù]是感觉瞬间就没那么紧张了？
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态度(dù)要谦恭
态度保持谦虚，但也不bù 能谦虚的过火，反而会不自然。老师都喜欢谦虚、好学的学生，他们认为求学路上首先必须具【拼音：jù】备的的就是谦恭的特质。
比如：给老师一个淡淡的微《拼音：wēi》笑，不要有觉得自己很优《繁：優》秀比别人都强而表现《繁体：現》出强势和骄傲的态度；对老师说您好，说明懂礼貌，有基本的礼仪规范。
拒绝尴尬《练：gà》
遇《yù》到不懂的问(繁体：問)题或者尴尬的场面时，要懂得灵活变动和化解(jiě)，不要一直沉默。
• 这时候可(练：kě)以尝试着告诉【pinyin：sù】老师自己懂得的类似知识点，以展示思维能力[练：lì]。
• 这个小技巧不仅仅适用于小升(繁：昇)初面谈，也几乎适用于所有面试，有时候老师一定会问你根本没{pinyin：méi}有学过的东西或者没有标准答案的问题，他不是要把你考倒，而是学校要考查学生的灵活应变和反映速度。
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