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幼儿{pinyin:ér}园生成课程教案

2025-03-18 03:53:22Shooter-GamesGames

幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的?活动目标:  1、在幼儿观察动物的基础上,通过幼儿自身的活动,模仿动物的行走方式。  2、发现动物的行走方式是多种多样的,活跃幼儿的思维,并发展幼儿语言表达能力,引导幼儿观察动物行走方式的兴趣

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幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的?

活动目标:

  1、在幼儿观察chá 动物的基础上,通过幼儿自身的活动,模仿动物的行走(zǒu)方式。

  2、发现动物的行走方式是多种多样的,活跃[繁:躍]幼儿的思维,并发展幼儿语言表达能力,引导幼儿观察动物行(pinyin:xíng)走方式的兴趣。

  3澳门新葡京、发展走、跑【pǎo】、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、愿意参与体育游[繁体:遊]戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、培养幼儿健康活{pinyin:huó}泼的性格。

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活动准备(繁:備):

  1、动物世界课件,录音机、音乐磁带(dài)。

  2、各种动物卡片和动物头饰幼儿《繁:兒》人手各一个。

活动(繁体:動)过程:

  一、引【练:yǐn】课

  小朋友,你们有{练:yǒu}没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游《繁体:遊》戏好不好?幼儿:注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。

澳门威尼斯人  二、律{pinyin:lǜ}动

  听《去动物园》音乐进《繁:進》行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。

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  三、谈话[huà]活动

  猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿:唤起已有经验,边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。

  四《拼音:sì》、自主探索

  1、结合导[繁:導]入所提供的动物画面,引导幼儿观察,说出画面内动物名《练:míng》称,并说(繁体:說)出它们是怎样行走的。

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  2、用定格动[繁体:動]物画面,让幼儿观察画面内动物的(pinyin:de)腿有什么不同,是怎样行走的。

  3、在动脑筋,换一种动{pinyin:dòng}物行走姿势,让别的小(pinyin:xiǎo)朋友猜,看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。

  五直播吧、幼儿(繁体:兒)表演

  老师准备了许多动物的头饰(繁体:飾),每个小朋友可以【练:yǐ】上来选一种,然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势,并且要向大家报一下《我是**,我会走(跳****)》。[.来源屈.老师教案网]幼儿:自选头饰、边(繁体:邊)表演介绍--培养幼儿合作,并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。

  六澳门金沙(读:liù)、行走游戏

  1、每个《繁:個》幼儿一张动物卡片,幼儿之间相互交流,自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上(练:shàng)的《读:de》动物行走方式一样,还是不一样。

  2、按动物的行走方式进行{pinyin:xíng}分类,分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

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  3、行走方式(拼音:shì)相同的动物走到一起去。幼儿:共同参与游戏活动。

  延伸活(练:huó)动:

  到澳门新葡京(pinyin:dào)操场上去比一比谁的行走方式快。

活动反思(sī):

  为了实现教育目标,我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点,充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐《繁:諧》的课堂氛围,真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地,通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望,为后面的教学做好了铺垫,我在整个活动过程中,仅以组织者、引导者、合作【拼音:zuò】者的身份参与其中,引导幼儿由易到难{pinyin:nán},采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发,了解常见动物的行走方式。

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