幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？活动目标： 1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。 2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？
活动目标：1、在幼儿观察chá 动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走(zǒu)方式。
2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃[繁：躍]幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行(pinyin：xíng)走方式的兴趣。
3澳门新葡京、发展走、跑【pǎo】、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、愿意参与体育游[繁体：遊]戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健康活{pinyin：huó}泼的性格。
活动准备（繁：備）：
1、动物世界课件，录音机、音乐磁带(dài)。
2、各种动物卡片和动物头饰幼儿《繁：兒》人手各一个。
活动（繁体：動）过程：
一、引【练：yǐn】课
小朋友，你们有{练：yǒu}没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游《繁体：遊》戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。
澳门威尼斯人 二、律{pinyin：lǜ}动
听《去动物园》音乐进《繁：進》行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。
三、谈话[huà]活动
猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。
四《拼音：sì》、自主探索
1、结合导[繁：導]入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名《练：míng》称，并说（繁体：說）出它们是怎样行走的。
2、用定格动[繁体：動]物画面，让幼儿观察画面内动物的（pinyin：de）腿有什么不同，是怎样行走的。
3、在动脑筋，换一种动{pinyin：dòng}物行走姿势，让别的小（pinyin：xiǎo）朋友猜，看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。
五直播吧、幼儿（繁体：兒）表演
老师准备了许多动物的头饰（繁体：飾），每个小朋友可以【练：yǐ】上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是**，我会走(跳****)》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边（繁体：邊）表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
六澳门金沙（读：liù）、行走游戏
1、每个《繁：個》幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上（练：shàng）的《读：de》动物行走方式一样，还是不一样。
2、按动物的行走方式进行{pinyin：xíng}分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走方式（拼音：shì）相同的动物走到一起去。幼儿：共同参与游戏活动。
延伸活（练：huó）动：
到澳门新葡京(pinyin：dào)操场上去比一比谁的行走方式快。
活动反思（sī）：
为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐《繁：諧》的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织者、引导者、合作【拼音：zuò】者的身份参与其中，引导幼儿由易到难{pinyin：nán}，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。
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