大班数学 《谁的糖果多》？活动目标： 1.尝试运用不同的数数方法对20以内物体的数量正确计数，并通过数量比 较判断输赢。2.体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备： 5篮糖果、10个盘子等。活动过程： 一.引出游戏（价值分析：了解石头剪刀布的游戏的基本方法） ----提问：玩过石头剪刀布的游戏吗？是怎么玩的？ 小结：手握拳是石头，食指和中指是剪刀，五指张开是布
大班数学 《谁的糖果多》？
活动目标： 1.尝试运用不同的数数方法对20以内物体的数量正确计数，并通过数量比 较判断输赢。2.体验与同伴合作游戏的快乐。活动[繁：動]准备： 5篮糖果、10个(繁：個)盘子等。活动过程： 一.引出游戏（价值分析：了解石头剪刀布的游戏的基本方法） ----提问：玩过石头剪刀布的游戏吗？是怎么玩《繁体：翫》的？ 小结：手握拳是石头，食指和中指是剪刀，五指张开是布。剪刀赢布；石头 赢剪刀；布赢石头。二 .数糖果（价值分析：在和同伴游戏的过程中进一步巩固游戏的玩法，并尝 试运用各种数数方法对20以内物体的数量正确计数）
有哪些可以教幼儿园大班小朋友数学的网校或是APP？教的好的？
不建议过早让孩子接触电子设备！首先对眼睛不好，另外幼儿园阶段数学以动作-表象认知为主，应该多通过主动的数学活动，实物操作，来积累孩子日常数学认知经验，培养数学学习兴趣。小朋友的数概念系统是在不断的计数实践中发展起来的，能正确区分10以内实物的多少和比较10以内两个数字的大小；可以借助实物进行10以内数的组成和分解，能够掌握实物的数序，进行少量实物加减运算是小学入学的基础要求。数学并不是只有计算，思维启智需全面。大班数学
疫情汹涌之际，很多小朋友只能在家里玩，正好可以利用这个机会，多进行数学亲子互动，数学知识和概念不是通过说教，而是孩子通过理解内化，是一个主动建构的过程。① 数学认（繁体：認）知经验
数学是一种[繁：種]社会性活动，它的学习素材无时不有yǒu ，无处不在。小朋友学习数学的起点并不是逻辑公理，而是生活中的一些实际事例，生活经验是儿童数学学习的重要资源。
我们分析孩子数学学习{pinyin：xí}基础时，往往忽略知识之外学生应该具有的生活经验，一年nián 级很多内容都与生活密切相关，真正带入到实际场景中，通过“问题串”式的引导是（拼音：shì）最佳的学习方法。
→ 通过实物 分成图，练【繁：練】习10以内数的组成与分拆
→ 钟面数学认知经验积累
钟面上都有什么数学知识呢ne ？
先收集生活中随处可见的时间，让孩子体会到数学与生活的联系，从日常生活的点点滴（读：dī）滴去体会时间的概念。要引导孩子自己去发现《繁：現》和描《读：miáo》述出来。
→ 人《读：rén》民币认知
小朋友都会收到爸爸、妈妈的红包，可以在家来一次模拟购物，让孩子去接触和认知各种{繁：種}面值娱乐城的钱币及价格标签。在实践活动中去认知，才能激发孩子好奇心和学习兴趣，积极参与的过程中，小脑袋瓜一直在专注思考的。
→ 空澳门新葡京间图形及位置认[繁：認]知
除了数概念系统，还有空间观念的启蒙和发展。家中各种几何形体的认【pinyin：rèn】知，上下、左右、前后的认识等等，小朋友的经验是学习几何知识的基础，这些只能通过多观察，多[pinyin：duō]操作，多想象，多描述去真实感知和体验空间与图形的现实意义。
等等，生活中到处都是数学《繁：學》澳门伦敦人，家长应该履行起自己的义务，引领孩子走进美妙的数学世界。
② 培养数学学习兴趣《读：qù》
这个阶段，只要家长引导正确，玩其实也是一种学。数学优(繁：優)秀的孩子（拼音：zi）都是小时候“玩(wán)”出来的。
→ 火【pinyin：huǒ】柴棒培养孩子数学发散思维
用火柴棒摆一摆，看你能不能摆出10个学过（繁：過）的汉字？
→ 七巧板启蒙图形（xíng）的拼组
七巧板是认识基本图形以及图形组合的{练：de}最佳教具，给孩子专注《繁体：註》的时刻，让他尽情去创作吧。
→ 有挑战的数独游戏《繁：戲》
数独游戏不但能培养数字推理游戏，还能够强化数感，增强观察能力lì 。一举多（拼音：duō）得，家长可以和孩子一起参{pinyin：cān}与。
结(繁：結)束语：
孩子天生有好奇心，不应该被限制在线上课堂的说教内容上，从观开云体育察力，运算能力，空间想象力，逻辑推理能力{pinyin：lì}，动手操作能力，表达能力等多方面去培养。首先你要引领孩子爱上数学，小朋友数学学习能力提升离不开家长的付出，加油！
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